- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
滹沱河和我.doc
滹沱河和我
--------------------------------------------------------------------------------
教学目标:
知识与能力:学习正面描写与侧面描写相结合的方法来描写事物。
识记文中的生字词,并掌握其中一些词的含义。
过程与方法:在朗读、圈划、讨论、交流的基础上,理解文章的内容。理解滹沱河性格和“我”性格成长的关系。
情感、态度、价值观:体会作者对自然伟力的崇敬之情及对家乡的热爱之情,并学习作者坚强不屈的精神。
教学重点:对文中生字词的识记、理解。
通过对关键词句的品读,把握课文主要内容,理解“我”与滹沱河之间密不可分的关系。
教学难点:理解“我”对滹沱河的深厚情感,以及从滹沱河身上获得的启迪。
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一导入
本文的题目是《滹沱河和我》,滹沱河和我是怎么联系在一起的呢?我和滹沱河有什么关系呢?带着这个问题我们一起来读课文。
二对生字词的识记、理解。
1、 学生分读课文,对于读错的字词一起来纠正。
2、 提示要识记的字词。
告诫 锄 滹沱河 野蒜 拽 恍惚 蜕 鳞 瞅 呻吟
喷 耙 锹 赫然 蠕动 密匝 践踏 喘息 栅 揪
椽 翕动 战栗不安
3解释词语
简单学习网必威体育精装版讲座:
王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩
王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用
告诫:警告劝诫
光景:估计
或许:也许
莫名其妙:说不出其中的奥妙,指事情很奇怪,说不出道理来。
恍惚:(记得、听得、看得)不真切,不清楚。
翕动:一开一合的样子。
三对课文内容的熟悉,用自己的话概括出课文的内容。
明确:本文通过写我与滹沱河的关系、对它的印象,表达了对大自然伟力的惊叹和赞美。
四作业
1抄写词语
2解释词语
3回家读课文两遍。
第二课时
一复习上次课内容
1听写词语
2用词语写句子。
二精读课文
1学生快速的默读课文,用自己的话概括每段的大意。
2整体阅读,思考以下问题。
①文中写了几个“滹沱河”?各有什么特点?
请学生划出文中描写“滹沱河”的语句,思考:从这些语句中,你可以看出“滹沱河”是怎样的一条河?
给学生2分钟相互交流时间,然后全班讨论。重要的句子,要求学生(个别、小组或全体)朗读,通过朗读来增强感悟、理解。
文中分别写了“我”“心目中的滹沱河”、“没有一点水的滹沱河”、“想像中的滹沱河”、“洪水滔天的滹沱河”、“洪水消退后的滹沱河”。
②“我”是一个怎样的人?
请学生划出文中描写“我”的语句,思考:从这些语句中,你可以看出“我”的个性特征是什么?
朗读、讨论、交流的方法同上。
③祖母和姐姐为什么说“我”是“小滹沱河”?
在学生讨论这个问题的时候,要引导学生朗读第18段“滹沱河是我的本命河……”,体会作者对滹沱河难舍难分的依恋之情,了解作者眷恋滹沱河就是热爱故乡。
三学习文中的修辞
比喻
(一)概念: 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
-
(二)结构: 比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。
(三)构成比喻必须具备的条件:
1、甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列几处情况,虽有喻词,但不是比喻。
①同类相比。例如:她的性格很像母亲。
②表示猜度。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。
③表示想象。例如:每当看到这条红领中,我就仿佛置身于天真灿漫的少年时儿。 ④表示举例的引词。例如:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。
2、甲乙之间必须有相似点。
(四)比喻的种类 1、明喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结,有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是:甲像乙。例如: 叶子出水限高,像亭亭的舞女的裙。
2、暗喻。本体喻征都出现,中间用是连接本体和喻体,典型的形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”“成了”“变成”等联结。例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。
③借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点,借喻取两事物的相似点。例如:“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。
④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如:瞧,那一群骑自行车翩
您可能关注的文档
- 《把掌声分给她一半》教案.doc
- 《柏林之围》教案.doc
- 《宝黛初会》教案.doc
- 《聪明人和傻子和奴才》1.doc
- 《聪明人和傻子和奴才》教案.doc
- 《登快阁》简析.doc
- 《斗鲨》教案.doc
- 《读伊索寓言》(人教版高一必修).doc
- 《对岸》教学设计.doc
- 《对岸》教学设计1.doc
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)