“国学经典诵读”比赛主持用稿高骞1.docVIP

广饶一中二校区“国学经典诵读”比赛主持词 广饶一中 高骞 男：尊敬的各位来宾，各位老师们 女：敬爱的各位选手，观众朋友们 合：大家，晚上好！ 男：今夜，一中校园 学气正浓，众位学子 畅游知识海洋 奋起扬帆； 女：今晚，德馨厅里 诗书飘香，朗诵才俊 再读国学经典 一展风流。 男：本学期，我们二校区全体同学在语文老师的精心指导下，一如既往地开展了丰富多彩的“国学经典诵读”活动，各年级、各班级以及每一位同学都积极参与其中，再一次沉醉在中华经典的春风秋雨里。 女：是啊，一直以来，我们二校区致力于营造“书香校园”，师生共读千古美文，使得华夏文明中文学的这枝奇葩在我们身边绽放、飘香。今天，让我们一起来欣赏进入朗诵比赛决赛阶段的20名的同学们的精彩展示。 男：本次比赛满分为100分，其中形象（10分）技巧（30分）普通话（0分）场内效果（20分）。每位选手朗诵结束后，评委进行综合打分，取评委小组的平均分（保留到小数点后两位）李白以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。那些动人的景象宛如历历在目。硝烟人一刻，风烛残年。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。满江红主要是指词牌。妇孺皆知，传唱最广的是岳飞的《怒发冲冠》。词中“三十功名尘与土，八千里路云和月”及“莫等闲，白了少年头，空悲切”。青玉案词牌名，取于东汉张衡《四愁诗》：“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。辛弃疾、贺铸、黄公绍、李清照等人都写过青玉案。这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃带入江山如画、奇伟雄壮的景色深邃无比的历史沉思中。《琵琶行》作于贬官到江州的第二年，作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。诗人把一个琵琶女视为自己的风尘知己，与她同病相怜，写人写己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融合为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力。一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一柄青灯，李清照都能点石成金，赋予它浓郁的感染力。李清照的《声声慢》以明白如话的语言风格和错落和谐的韵律节奏营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围。高适是我国唐代著名的边塞诗人，。高适与岑参并称“高岑”，其诗作笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。青青绿草掩映下的小屋里，高朋满座、生机盎然。陋室主人身居陋室，精神家园却富有而充实。有道是，“有德者居之，则陋室不陋。” 请）上饶县第三小学国学经典诵读比赛主持稿 ［ 文章来源：原创 加入时间：2009-10-21 8:34:00 修改时间：2009-10-21 8:34:00 点击次数：2541次］ 【字体： 】 上饶县第三小学国学经典诵读比赛主持稿 ? 尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 今天，我们欢聚在上饶县第三小学，诵读千古美文，传承华夏文明。 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化； 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 上饶县第三小学第一届“国学经典诵读比赛”现在开始。 让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 首先有请二（1）班为我们诵读《弟子规》。 毛泽东的诗里有雪，鲁迅的小说里有雪，徐志摩的笔下也有雪，雪就犹如一个灵物，只要有它出现，好像所有的东西就变得晶莹剔透起来，耐看，耐听，更耐人寻味。下面请听三（2）班的同学们带来徐志摩的《雪花的快乐》。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形总被我们忽略。就如父母的爱，其实他的意义已经融入生命。请听四（1）班的同学为我们讲述《卡罗纳》的故事。 接下来二（2）班为我们诵读《弟子规》。 苏轼字号东坡居士，是继欧阳修之后北宋文坛的领袖人物。请听三（1）班诵读苏轼的《明月几时有》。 我们是长江的儿女，我们是黄河的子孙。我骄傲啊！请听五（1）班朗诵《我骄傲，我是中国人》。 下面有请二（3）班为我们诵读《弟子规》。 小鸟跟我飞，小鹿跟我追，我是中华小少年。请听六（2）班带来的《我是中华少年》。 前面我们听了一首徐志摩的《雪花的快乐》，接下来再欣赏五（2）班的同学给我们带来一首徐志摩的《再别康桥》。 下面有请四（2）班为我们诵读《弟子规》。 仰望长空那一轮皎洁的明月，诗人心中荡漾的是对故乡的爱，荡漾的是对故乡的思念和赞美。请听六（3）班诵读苏轼的《明月几时有》。 祖国是我们伟大的母亲，今年是祖国的六十华诞，让我们把最美好的祝福献给我们伟大的祖国母亲！请听六（1）班朗诵的《我爱你祖国》。 中华经典的