班主任工作经验交流会.doc

班主任工作经验交流会 时 间 2012年5月17日下午1:00——3:30 地 点 电脑室 主 持 陈 继 先 班主任 交 流 材 料 ︵ 必 须 结 合 实 际 ︶ ︵ 可 续 页 ︶ 各位班主任，今天很高兴地听了大家多年来总结出来的班主任经验，也让我学到了很多的东西，也看到了自己工作中的不足之处。下面，我也谈谈自己十多年以来对班主任工作的一点感受，说得不恰当的地方希望大家批评指正！ 一、思想健康 作为教师，我们肩负的使命是教书和育人，作为小学老师，育人远比教书更重要。一个学生的学习差了，不会对社会产生危害，但是一个品德败坏的学生，绝对是社会的毒瘤。 孩子进入学校，每天跟着自己的老师，耳濡目染，老师的思想对他们至关重要，如果老师的思想不健康，那你的学生思想也不会纯洁。 二、平等对待 作为教师，只有你平等对待学生，学生才会尊重你。一个班的学生，家庭背景不同，有领导家的，有同事家的，有亲戚朋友家的，有普通百姓家的，有地痞无赖家的；学习背景各不相同，有学习好的，有学习差的。但是，无论学习好坏，无论谁家的孩子我们都要公平对待，犯了错误就该批评，有了进步可以得到表扬，可以享受平等的学习机会、锻炼机会。 班上有几个家庭条件较好的学生，他们觉得自己的父母有工作，狂妄自负，没有礼貌，目无尊长，看不起其他农村同学。为此，我专门把语文课改为“自尊自爱”主题班会课。教育这些狂妄的孩子，让他们认清自己，学会尊重别人，同时也教育条件不好的学生，让他们看清他们之间的差距其实是他们父母之间的差距，在自己这一代人身上就要努力地学习，赶上这些条件优越的同学，在学习上超越他们，将来出人头地才有资格和他们平起平坐。 有一部分教师宠爱学习好的，舍不得批评，犯了错误轻描淡写，那在学习后进生的眼里，你是一个偏心眼的老师；有一部分教师害怕无赖家的，不敢批评，犯了错误装聋作哑，那在其余同学眼中，你是一个欺软怕硬的老师；有一部分老师偏爱女生，处处给予她们表现的机会，那你就成了所有男生的眼中钉。 歧视学生，不平等地对待学生损害了教师队伍的形象，更损害了学生身心健康的正常发展。让我们把“欲为人师者，必具平等心”牢记心头，时时警示为人师者，真正把教育公平落实在日常执教工作中。为了人人口中那“太阳底下最光辉的职业”、“神圣的职责”、“灵魂的工程师”，我们须切记“平等”二字。