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第五章 学生与教师 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分） 1．学生是生活在一定社会关系中的具有特点的( )属性的人。 A 自然 B 社会 C 实践 D现实 2.学生是处于人生阶段身心发展( )时期的人。 A 最迅速 B 中速 C 最慢速 D静止 3. 学生具有发展的可能性与( )。 A 现实性 B 潜在性 C 可塑性 D普遍性 4.社会环境对个人的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的 ( )。 A动力 B 前提 C 条件 D基础 5.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )。 A 教育伦理 B 职业道德 C 文化科学 D教学基本功 6 .学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的( )有极大的关系。 A设计 B 安排 C 认识 D设想 7.教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。 A身心健康权 B 人身自由权 C 人格尊严权 D隐私权 8.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或有其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )。 A身心健康权 B 人身自由权 C 人格尊严权 D隐私权 9. 学生最重要的权利是( )。 A身心健康权 B 人身自由权 C 人格尊严权 D隐私权 10. 教师职业是促进个体( ) 的职业。 A自热化 B 现实化 C 社会化 D自由化 11. 教师职业的最大特点在于职业角色的( )。 A系统化 B 专业化 C 专门化 D多样化 12. 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是 ( )。 A《教师资格条例》 B 《教师资格认定过度办法 》 C 《教师资格条例实施方法》 D《中华人民共和国教师法》 13. 教师职业开始出现于( )。 A原始社会末期 B 奴隶社会初期 C 封建社会初期 D资本主义社会初期 14. “道之所存，师之所存也”体现了教师职业的( )。 A示范者角色 B 授业解惑者角色 C 传道者角色D研究者角色 15.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的( )。 A示范者角色 B 授业解惑者角色 C 传道者角色D研究者角色 16.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有( )。 A学科专业素质 B 职业道德素质C 政治思想素养 D人格特质 17. 教师的工作目的和使命是( )。 A热爱教育事业 B 热爱学生 C教书育人 D开拓创新 18.作为推动个体由自由人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的( )实现的 。 A生理活动 B心理活动 C社会实践活动 D学习活动 19. 教师职业道德的核心是( ) 。 A热爱学生 B 热爱教育事业C 热爱劳动D不断提高自身修养 20.教师职业的特殊要求是教师应具有( ) 。 A组织能力 B 调控能力C 管理能力 D教育能力 21. 教育教学活动他、取得成功的必要保证是良好的( )。 A同学关系 B同事关系 C 师生关系 D上下级关系 22.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的 ( ) 。 A条件 B 前提 C 任务 D途径 23.教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的 ( ) 。 A自由发展 B 自主发展 C 自源发展 D自动发展 24 师生关系在人格上是 ( )的关系。 A授受 B 民主平等 C 相互促进 D依附 25.师生关系的本质是 ( ) 。 A人—人关系 B 人—物关系 C 授—受关系 D朋友关系 26.一位教育工作者的真正威信在于他的 ( )。 A权利 B 威严 C 权威 D人格力量 27.教师最基本的权利是( )。 A管理学生权 B 科研活动权 C 教育教学权 D民主管理权 二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分） 1.