中考发言材料现代文阅读复习策略.ppt

桂林市近三年中考现代文阅读文体情况统计： 2009年 说明文、散文 2010年 议论文、散文 2011年 议论文、散文 从以上统计中，我们可以看出近三年的现代文考查主要是说明文、散文、议论文三种类型。 现代文呈现出以下特点： 1.阅读材料大多是记叙文、散文、说明文、议论文四种文体。 2009年 说明文《亭的建筑艺术》和散文《萝卜花》 2010年 议论文《千万别折腾汉字》和散文《惊蛰》 2011年 议论文《匠人与大师》和散文《老村与老屋》。 大胆推测： 1、有可能今年会出小说、记叙文。注：09年的《萝卜花》试题上注明是散文，其它资料上认为是小说体裁。 2、每一年都有散文，今年可能胃口不变，继续散文题材。 1、引导学生关注现实生活。如：2011年《千万别折腾汉字》、2009年《亭的建筑艺术》。 2、爱是永恒的主题。如2009年的散文《萝卜花》、2011年《老村与老屋》。 3、揭示生活哲理。如 2011年的议论文《匠人与大师》。 4、对传统文化的解读。如2010年的《惊蛰》。 （援引2011中考质量分析） 现代文阅读复习策略探讨 第一步：按文体分类复习，构建知识网络； 第二步：强化训练，逐步提高。 （叙事散文、抒情散文、议论散文） ～形 散～ 表现方法—不拘一格 选材—广泛自由 表达方式—灵活多样 神 线索— 人—事物—感情 （主题） 景物—时间—地点  明确 集中 开拓 深化 语言 方法— 寓情于事 （凝练优美） 托物言志 借景抒情 现代文的具体考点： 一、理解文章重要词语、句子的含义。 二 、理解文中重要句段作用。 三、分析文章结构，把握文章思路。 四、归纳内容要点，概括中心意思。 五、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 六、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 七、体验作品的形象和情境，拓展作品 的主旨和内涵。 考点一：理解文章重要词语的含义   １、“品析”一定要把重点和特点等找出来，这样才不会走错方向。 ２、解阅读题并不是把答案写得满满当当、十分优美，而是要将题目的中心字词筛选概括地“挖”出来。 “品析”=修辞、重点词语、 描写角度+对象+特点+作用 2010年《惊蛰》23题：谚语“惊蛰过，暖和和”，改为“惊蛰过，暖和了”表达效果有什么不同?请阐述理由。(3分) 考点四：理解文中重要句段作用 中间句子的作用： 1、单独成段起承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；（总结上文， 引出下文）  考题形式： 直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。 答题要点： 找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。 考题回放 如：2009年《萝卜花》21题：请你从表现人物品质或作品主题的角度仔细思考，以“一朵????????????????萝卜花”的形式给本文重新拟一个标题。(2分) 参考答案：? 所填修饰语须与人物性格或作品主旨相吻合。如“坚强、美丽、开不败”等。? 考题回放 如： 2010年《惊蛰》第24题．“清明”、“谷雨”、“白露”等节气的名称，蕴含着东方田园风景与中国古典诗歌般的美，请选择其中一个节气，模仿作者对“惊蛰”的解读，以合理的想象加以描绘。（3分) 参考答案：?　 描绘扣住季节特征（1分)，想象合理（1分），语言通畅（1