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课 程 设 计 报 告
课程名称 数字逻辑课程设计
课 题 D触发器的设计
专 业 计算机科学与技术
班 级 计算机1001
学 号 202003010127
姓 名 曾赛文
指导教师 刘洞波 陈华光 陈多
2011年 12月 08日
课程设计任务书
课程名称 数字逻辑课程设计
课 题 D触发器的设计
专业班级 计算机1001
学生姓名 曾赛文
学 号 201003010127
指导老师 刘洞波 陈华光 陈多
审 批 刘洞波
任务书下达日期: 2011年 12月 08日
任务完成日期: 2011年 12月 17日
目录
一、设计内容与设计要求 - 1 -
1.设计内容: - 1 -
2.设计要求: - 2 -
二、进度安排 - 4 -
附带说明: - 4 -
详细设计 - 5 -
源代码: - 11 -
参考书目: - 12 -
一、设计内容与设计要求
1.设计内容:
本课程是一门专业实践课程,学生必修的课程。其目的和作用是使学生能将已学过的数字电子系统设计、VHDL程序设计等知识综合运用于电子系统的设计中,掌握运用 VHDL或者Verilog HDL设计电子系统的流程和方法,采用Quartus II等工具独立应该完成1个设计题目的设计、仿真与测试。加强和培养学生对电子系统的设计能力,培养学生理论联系实际的设计思想,训练学生综合运用数字逻辑课程的理论知识的能力,训练学生应用Quartus II进行实际数字系统设计与验证工作的能力,同时训练学生进行芯片编程和硬件试验的能力。
题目一 4线-16线译码器电路设计;
题目二 16选1选择器电路设计;
题目三 4位输入数据的一般数值比较器电路设计
题目四 10线-4线优先编码器的设计
题目五 8位全加器的设计
题目六 RS触发器的设计;
题目七 JK触发器的设计;
题目八 D触发器的设计;
题目九 十进制同步计数器的设计;
题目十 T触发器的设计;
每位同学根据自己学号除以10所得的余数加一,选择相应题号的课题。
2.设计要求:
课程设计报告规范
课程设计报告应包含如下几个部分
1) 功能描述
说明设计器件的功能,包括真值表(菜单),函数表达式,逻辑电路图
2) 详细设计
按照VHDL语言开发流程写出整个开发的详细过程,可以根据如下步骤适当导出程序,程序界面截图到课程设计报告对应模块。
3) 调试分析以及设计体会
a.仿真或程序下载调试(附界面截图)。
b.设计过程中遇到的问题以及解决问题的方法。
c.课程设计过程经验教训、心得体会。
4) 书写格式
见附带说明。
5) 附录
a.参考书目
b.源程序清单(带注释)
考核方式
指导老师负责验收程序的运行结果,并结合学生的工作态度、实际动手能力、创新精神和设计报告等进行综合考评,并按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级给出每位同学的课程设计成绩。具体考核标准包含以下几个部分:
平时出勤 (占10%)
系统需求分析、功能设计、数据结构设计及程序总体结构合理与否(占10%)
程序能否完整、准确地运行,个人能否独立、熟练地调试程序(占40%)
设计报告(占30%)
注意:不得抄袭他人的报告(或给他人抄袭),一旦发现,成绩为零分。
独立完成情况(占10%)。
课程设计验收要求
运行所设计的系统。
回答有关问题。
提交课程设计报告纸质稿。
提交源程序或设计报告文档电子稿。
依内容的创新程度,完善程序情况及对程序讲解情况打分。
二、进度安排
上机时间:
十五周周五14:00-18:00
十六周周二14:00-18:00
十六周周五 08:00-14:00
附带说明:
课程设计报告装订顺序:封面、任务书、目录、正文、评分、附件(程序清单)。
正文的格式:一级标题用3号黑体,二级标题用四号宋体加粗,正文用小四号宋体;行距为22。
正文的内容:
一、课题的主要功能;
二、详细设计;
三、程序调试;
四、总结;
五、附件(所有程序的原代码,要求对程序写出必要的注释)。
正文总字数要求在5000字以上(不含程序原代码)。
详细设计
1) 功能描述
D触发
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