当前教育改革几大热点问题思考.ppt

对实施小班教学的学校来说，就是要加强学生 学业管理和评价的个别化程度。 要建立个别化学生学业档案，包括学习表现和 学业成就两大部分。 学习表现可以从课堂、作业、课外预复习、学 习习惯等方面，对学生的动机、态度、规范、 方法、能力等用标准句点击的方式加以描述。 学业成就则主要以各种测验与考试加以描述。 * * 当前教育改革几大热点问题的思考 上海市教科院 顾志跃 当前教育改革的几大热点问题包括： 1、学校的课程建设研究 2、经验知识的培养途径与方法研究（态度、 情感、价值观、能力等） 3、针对学生差异的学校教学组织研究 4、学校文化建设研究 5、课堂教学研究 6、教与学的评价研究 7、教师专业化发展研究 8、师生关系研究 9、学生学习指导研究 课程建设是现代学校建设中的一个重要的领域 世界中学生文凭组织把是否能给学生提供具有挑战性的，能激励学生持续发展的课程作为衡量一个学校是否一流的标志。我国的教育改革中也有越来越多的学校把课程建设作为学校教育改革的重要方面。 什么是现代学校课程 现代学校课程应该理解为：在教师组织 指导下，学校为学生提供的全部学习经 历。 教学内容的改革：大课程观念—学习经历 讲授式 活动式 学间接经验 习直接经验 公民 必修 国家规定的 主题活动 学科课程 社会实践 校园文化 人才 选修 拓展课程 研究性学习 基础 社团活动 对国家规定的学科课程，提倡教师在教学 活动中的两个“创作”。 一是从教材到教案的创作， 二是从教案到实际教学过程的创作。 因为好的课堂教学应该具有生成性，是 师生共同参与，教与学和谐共振的过程， 而不是完全按预设的教案执行的过程。 拓展性课程要从全面发展学生的素质 出发，因人而异地按学生的兴趣开设 每个人需要的内容。如：学科知识的 加深、拓展，新的学生感兴趣的内容， 为发展学生的个性特长服务。 要注意到高考改革方案对特长生的认可。 系列主题活动既是学校形成教学特色 的抓手，又是培养学生情感和智力能 力的有效途径。 这种学习经历过去的学校教育是不重 视的，现在必须从学校课程建设和特 色创建的高度于以重视。可以按时间 序列，也可以从学校的地域文化或传 统出发。 社会实践也是开拓教学资源，进行大教 育的重要渠道之一。实践证明现代社会 这方面对学生产生的影响并不亚于学校 教育，因此同样必须于以关注。 校外教学基地的建设也是形成学校特色 的内涵之一。要充分利用社区、家长、 和周围的共建单位，开展有益于学生身 心健康的社会实践活动，并与学校内的 学习经历整合。 校园文化除了学校的物质环境文化之 外，还有人文环境文化，应该包括学 校的校风、学风和人际关系。 这是一个影响学生学习的“场”，每时 每刻都在对学生产生着教育作用，而 且这种教育作用具有持久、经常、渗 透等特点。必须引起学校的高度重视， 把它作为一门课程来建设。 研究性学习作为一门课程提出是最近 几年的事情。 它的最大价值是让学生体验什么是主 体性学习，为学生学会学习提供经历。 因此它的评价标准不是看学生研究出 了什么成果，而是看他们是不是参加 了主体性学