广西中等职业学校教师培训效能的研究——以南宁市为例.pdf

广西中等职业学校教师培调效能研究 一以南宁市为例 摘要 要大力发展职业教育，保障职业教育的质量，关键在于有一支高素质的职业教师师 资队伍。教师培训是教师个人素质提高，保障教师队伍活力和可持续发展的重要手段和 必然途径。随着职业教育在我国经济和社会发展中作用的提高，教师的培训也越来越受 到大家的关注，不论是在经费投入上，还是在培训基地的建设方面都得到了很大的提高。 但与此同时，诸多问题仍然存在。因此，针对中职教师培训的现状，对其问题进行深入 的分析和研究，提高培训效能，是一项必要且很有意义的工作。 本文主要采用文献收集、问卷调查、访谈等方式，在分析目前国内外中等职业学校 教师培训发展和研究现状的基础上，明确了中等职业学校教师培训的理论依据，即终生 教育理论、．成人学习理论。后选取了南宁市的6城区的12所中等职业学校教师作为调 查对象，对目前南宁市的中职学校教师培训现状进行了调查，主要分析了提高教师培训 效能过程中亟待解决的问题，如：教育思想观念落后、评估机制不健全、中职教师培训 制度不完善、过程管理不科学、教师培训困难多、培训服务质量差、缺乏培训激励机制 等等。最后，为有效监控中职教师培训效能，提高培训的效果，笔者构建了中职教师培 训效能评估模型，并建议通过改善社会环境，提高社会各界对中职学校教师培训的认识、 建立和健全中职教师培训法制，为中职教师培训提供保障、规范中职教师培训过程，确 保教师培训过程管理的科学性、完善中职教师培训相关服务，逐步解决教师参训难的问 题、制定赏罚分明的激励政策，完善中职教师培训的激励机制等途径，不断提高中职教 师培训效能。 关键词：广西中等职业学校； 教师培训； 效能 IN THEEFFECTIVENESSoFTHETRAININGFORTEACHERS GUANGⅪSECONGDARYVoCATIONALSCHOOLS ———NANNINGCASESTUDY ABSTRACT educationand the of To vocational develop protectquality vigorously 。 vocational istohavea vocationalteacher education，the keypoint high-quality team．Teacheristhe meansandinevitableof trainingimportant wayimproving andsustainable the teachers’personalqualities development．With educationin inthelevelofthe ofvocational importance andmore inthefunds also more attention，both traininggetting