学前儿童家庭教育方法初探——榜样示范法的应用.docVIP

学前儿童家长不良习惯的负面影响及矫正策略 学号 姓名：艾瑞兰 辅导教师：陈琪 摘要：目前部分家长自身有一些不良的行为习惯，如溺爱孩子、无原则地满足孩子的欲望、没有礼貌、不守交通规则、说谎、做事拖拉、情绪激动，喜怒无常、当着孩子面宣泄自己的各种不满、不爱运动、带着宝宝一起看成人剧、带着宝宝一起玩电脑、当众批评孩子等，这些不良的行为习惯，对宝宝有很大的负面影响。家长应矫正这些行为方式，给孩子营造一个良好的成长环境。 关键词：学前儿童 家庭教育 榜样示范法 不良行为习惯矫正 引言 家庭教育必须从学前儿童开始，因为婴幼儿时期是人生发展的奠基时期，是身体、智力迅速发展的时期，也是品德、性格开始形成的重要时期。家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，对孩子的成长起着特殊的、不可替代的作用。中外教育家都注重榜样示范，躬行身教。我国古代教育家孔子认为：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”苏联教育家马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。”以身作则，身教重于言教，既是家庭教育的优良传统，也是家庭教育的重要方法，对于思维发展处在具体形象阶段的年幼孩子来讲，这一方法则更为重要。家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响着孩子，相反，家长不好的思想、行为对孩子有着重大的负面影响。本文笔者列举当前部分家长在学前儿童家庭教育方面存在的问题——家长自身不良的行为习惯，给孩子带来的负面影响,并提出相应的矫正策略。 一、概念的界定 1、家庭教育：家庭成员之间的相互教育，通常多指父母或其他年长者对儿女辈进行的教育。 2、学前儿童家庭教育：在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈））对学前儿童进行的教育或施加的影响。 3、榜样示范法：家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。本文笔者列举当前部分家长在学前儿童家庭教育方面存在的问题——家长自身不良的行为习惯,给孩子带来的负面影响，并提出相应的矫正策略。 4、文中“孩子”“宝宝”指的是同一概念，即学前儿童。 二、当前学前儿童家庭教育中家长自身存在的问题 ——家长不良的行为习惯 古人云:“养不教,父之过。”从这样简单的一句话中,也能窥见我国古代时很强调家庭教育。从“修身、齐家、治国、平天下”到“望子成龙,盼女成凤”,也告之了我们家庭教育在社会中的重要性。同时,随着人们对家庭教育关注度的提高,我们发现良好的家庭教育能够使孩子的身心得以更健康的发展,能够使孩子更好地接受学校教育。孩子来到人间以后，接触的第一个对象就是父母，父母是孩子最直接、最经常的模仿对象。父母要发挥自身榜样的作用，就应严格要求自己，希望孩子做到的，自己首先做到。然而笔者却发现部分家长在学前儿童家庭教育方面存在着问题，这些问题来自家长自身的行为习惯，对学前儿童产生重大的负面影响。 1. 溺爱孩子 很多家长心疼孩子，会用“孩子还小”作为替他做这做那的理由，所以什么也不让孩子做，一切由家长包办代替，但这样实际上就是剥夺了孩子动手的机会，让他没有学习的机会，得不到锻炼，孩子就很难学会照顾自己的技能，同时出现依赖的思想，变成一个“懒惰”的小孩，将来也很难适应集体生活。例如，孩子在家吃的鸡蛋，都是家长剥过蛋壳的，白白嫩嫩，玲珑剔透。所以第一次到幼儿园，看到硬硬的鸡蛋，就发呆了。 2、无原则地满足孩子的欲望 有的家长省吃俭用，对孩子却出手大方，以为这样是爱孩子，如买最高档的玩具、必威体育精装版潮的衣服，到商场孩子想要什么就买什么，尽可能满足孩子的欲望。这样除了让孩子学会奢侈、不懂回报和付出、没有良好的理财意识，反倒不能让孩子明白一些他该学会的品质，如节约、有计划的支出等。 3.没有礼貌 　　家长平时“出口成脏”，或者总做些没有礼貌的事情，孩子自然会有样学样，更为甚者，有部分老太太还故意教孩子骂人，如成人逗孩子玩，引起孩子不满时，老太太会说：“你骂他”，并教孩子怎么骂人。在长期的模仿中逐渐把这些举止变成自身行为的一部分，成为一个没有礼貌的人。以后无论是在人际关系上，还是在学业、事业上，没有礼貌都将成为孩子的绊脚石。 4、不遵守交通规则 有部分家长带孩子上街，过马路时，看看左右无人、无车，就随意乱闯红绿灯，这样不仅威胁自身及他人的安全，也让孩子不重视交通规则，存在侥幸的心理。不守交通规则或没有交通法规意识的孩子，无论出门在外或者在家都很容易遇到危险。 5.说谎 　　有时候，家长根本没有意识到自己在说谎，甚至为自己的谎言沾沾自喜。这一切，看在孩子的眼里，会是什么样的?首先，孩子会觉得说谎不是错，那么孩子也可能拥有这种“品质”;其次，会让孩子因不解，而对父母的认识产生偏差。如不小心打破碗了，没被家长发现，便不承认是自己打的；有时