2015年荐 创新工作坊管理 助力教师能力提升.docVIP

创新工作坊管理 助力教师能力提升 大庆市肇源县教师进修学校 黄锐华 尊敬的各位领导、各位专家，亲爱的同行们： 大家好！ 我是来自黑龙江省大庆市肇源县教师进修学校的小学英语教研员黄锐华，在此次“国培计划——黑龙江中小学教师信息技术应用能力提升培训”中,承担了大庆小学英语6坊坊主的工作。 首先感谢“中国教师研修网”为我们提供了一个与大家交流、学习的平台。有机会与大家分享坊主工作的一些做法，更是我的荣幸。此次培训,我“不等不靠,身先士卒”,本着“勤奋好学,恪尽职守”的原则,积极投身到研修活动中.通过参加国培坊主培训，我明确了坊主的工作职责。我们的大庆小英6坊共有学员97名，在过去的四十多天里,全体成员团结协作,共同努力,学员们的成绩喜人,截至目前大庆小英6坊共发布小组资源(193)个,小组活动(5)个,小组话题(96)个,小组简报(4)期, 现就前期工作中的一些具体做法和大家一起交流。 一、细心筹划 合理分工 我在培训初期结合“小研伴我行”、“坊主、学员操作视频”、“考评方案”及“操作指南”为学员制定了既详细又实用的研修电子手册ppt，从注册学习、活动完成、作业提交、考评规则等多方面进行了具体说明，同时对我坊的学习情况做了深入调研，并以坊主为核心组建了6坊行之有效的班委会,班委会设立宣传委员、技术委员、组织委员等职务，按照班委成员所在区域以及个人专长,各司其职,以保障坊内工作顺利进行，更好地服务学员。 结合研修平台的通知要求及各阶段的研修主题，我将学习流程与时间安排表，在本坊公告栏、坊内简报中醒目标出，提醒学员按计划安排好研修时间，确保研修质量。同时，我及时关注坊内的“话题”与“问题”专栏，认真回复学员的提问，并组织班委成员有针对性地解决学员的困惑。研修之初,出现一些学员对平台不了解，信息完善不及时，研修效率不高的情况，我们班委成员分工合作，通过6坊公共QQ群和坊内公告栏进行催促，并争得相关学校领导的积极配合，督促学员按要求完成阶段学习任务。 二、榜样引领 互动合作 “以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。在研修过程中，榜样的力量更是无穷的。首先，我们班委成员以身作则，在各个阶段学习刚开始就争分夺秒地认真学习观看全部研修课程，并做了学习笔记，对有助于英语教学的课程、难理解的技术应用、先进的教学经验等一 一记录，做到心中有数，更好地为学员解疑。其次，积极引导学员高效地研修。通过班委成员的“提前”学习，总结出了一套有效的研修策略，从时间安排到参与活动再到作业完成有序进行，实现学习与交流、运用与分享相结合，提高学员的研修效率。借助于坊内简报，制作精美PPT及时向学员呈现了本坊的优秀学习成果和总体学习情况，同时发布近期的工作安排，表扬优秀学员,提醒落后学员。在“推优”方面更是突出榜样的作用。按照学员学习时间、论坛活跃程度、发表资源和话题等指标来进行择优选拔。树立榜样后，以其为区域研修小组的负责人，以点带面，引领相关区域的学员共同进步。为了使QQ群发挥其宣传沟通的积极作用，我每天安排固定时间与大家互动，表扬先进、温馨提醒等等，增进坊内成员之间的感情，增强坊内凝聚力。 三、热心辅导 提升能力 坊主是工作坊的灵魂与核心，作为坊主能够科学、合理地处理好工作与学习的关系，踏实、认真地做好其本职工作，便是对辅导之职的最好体现。如若能够在辅导过程中解惑、答疑，让参训教师的业务水平和综合素质得到质的提升，便是我们追求的目标。 实现有效的管理与平时的研修细节工作是密不可分的。我平时定期了解学情，关注每个学员的学习动态，及时与班会成员沟通，协调学员与其单位的工作，帮助学员合理安排学习、工作和生活。每次登陆个人空间后，我都要做同样的事情,即在首页了解“项目通知”，学习“任务学习指导”，参考“考核数据统计”，第一时间掌握坊内成员的研修进度情况。接下来进入“工作坊”，从“公告”“简报”“资源”“活动”“话题”“问答”中发现新动态，关注本坊的总体工作。对实用的资源给予点评，对活动积极组织研讨，对问题及时回复答疑，对优秀的作业进行点评与评优。在作业指导方面，我们班委成员发挥各自专长，从“技术为我所用，教学因我而改变”的理念出发，充分运用音视频动画软件及交互式电子白板等多媒体手段支撑英语课堂教学，为大家示范运用信息应用技术，将其有效地与英语课堂教学整合，虽然有一些不熟练，但通过大家的合作，一节节应用技术的微课、展示课不断推出，得到了大家的好评。 为了更好地助力学员们的能力提升,让学员们把线上所学应用到具体的工作中,我根据每个阶段的研修内容,发起了阶段研修活动,线上组织坊内学员按任务要求学习常用的软件，精心设计课件，尝试录制微课，积极与专家沟通，定期组织大家在平台上、QQ群内研讨。线下组员在校内展示自己