中国自然灾害的地域差异教学设计.docVIP

第五节 中国自然灾害的地域差异 一、课程标准： 1.了解我国自然灾害种类、破坏程度的地域差异。 2.了解我国六大自然灾害区的范围和主要灾害种类。 3.运用地图指出我国主要自然灾害的区域分布。 二、教学背景 1、教材分析 中国是世界上自然灾害最严重的几个国家之一。中国自然灾害种类多，发生频率高，灾情严重。本节教材主要涉及两大部分内容，第一部分讲我国自然灾害的地域差异。第二部分讲我国自然灾害分区的情况。为接下来的防灾减灾学习做铺垫，起到承上启下的作用。同时让学生了解了中国多灾多难的国情，激发学生的爱国热情。 2、学情分析 从学生学习情况看，高二学生能够熟练掌握自然、社会经济和区域经济的一般特点。 能够利用所学知识发现问题、分析问题，具备了一定的地理基础和能力，结合学生的学情特点，采取具体的案例说明我国自然灾害多发的现状，让学生更好了解区域的发展状况和树立因地制宜的思想。 三、教学目标 1．知识目标：从孕灾环境、致灾因子、受灾体和灾情等方面，了解中国自然灾害地域差异。 2．能力目标：学会用地图阐述中国自然灾害地域分异特点。 3．情感目标：深入理解中国是一个人口多、农业灾情重的大国国情，树立因地、因时的减灾区域观，培养学生关心国家、建设国家的热情。 四、教学重难点： 重点：是中国自然灾害种类、强度、破坏程度的地域差异，我国六大自然灾害带的划分依据，以及每个灾害区的范围和主要灾害种类。 难点：我国自然灾害种类、强度、破坏程度的地域差异。 五、教具准备 多媒体 六、教学方法 读图分析法、比较法等 七、教学过程 复习： 地震地质灾害 （地震、泥石流和滑坡） 气象灾害（台风、寒潮、干旱） 水文灾害（洪涝） 海洋灾害（海啸、风暴潮、赤潮） 生物灾害（病虫害、鼠害） 请思考： 青藏高原地区与东南沿海地区所发生的灾害是否相同？为什么？ （略） 过渡： 两地的自然灾害是不是各地都相同，引出区域差异。今天我们共同来学习中国主要自然灾害的地域差异。 导入新课： 读图： 找出我国地震、滑坡泥石流、洪涝、旱灾、低温冻害、台风灾害的多发区？说明依据？ （略） 一、自然灾害的地域差异 1.自然灾害地域差异的原因 我国地域辽阔，不同自然灾害和社会经济条件差异很大，不同地域的自然灾害种类、活动强度和破坏程度的差异也很大。 2.自然灾害的地域分布 （1）地震灾害： 105° 以西、华北及沿海岛屿； （2）洪涝灾害：大江、大河中下游 平原 ； （3）旱灾：以 西北 、 华北 、 华南 、东北中部和西南的东南最严重； （4）海洋灾害：以 东海 海域最突出； （5）地质灾害：主要发生在 地势第二阶梯 ， 特别是在一、二级阶梯和二、三级阶梯的过渡地带 过渡： 自然灾害的危害：（直接经济损失） 东部省区 损失大， 中部省区 居中， 西部省区 较小。 读图2.3 中国自然灾害成灾人口（1978~2000年），我国人口集中分布在哪里？成灾人口主要集中在哪里？ 生：东部 师：我国人口集中分布在东部，使得成灾人口主要集中在东部。我国人口分布自东南向西北递减，沿黑龙江黑河——云南腾冲画一条人口分界线，此线东南集中了全国90%以上的人口，此线西北人口稀疏。人口的这种不平衡分布，与水旱等自然灾害多发区相结合，使得我国成灾人口主要集中在山东、河南、河北、四川、湖北、安徽、湖南和江西等省。 读图2.4 中国农作物成灾面积（1978~2000年） 我国耕地集中分布在哪里？ 生：东部 师：农作物成灾面积与播种面积有着直接的关系。我国耕地集中分布在东部，影响农业的灾种也集中在东部，使得农业灾情特别严重。 读图2.5 中国因灾死亡牲畜（1978~2000年）我国因灾死亡牲畜比较多的省区有哪些？ 生：西部 师：我国西北的地区，这里草原面积广阔，经济较落后，主要是靠天养畜。由于经营粗放，不仅载畜量小，一旦遭遇雪灾、旱灾、虫灾等灾害，就会形成严重的灾情。 读图2.2思考： 概括中国灾情区域差异的特征，分析该特点形成的自然背景。 生：（学生讨论后回答）略 师：我国灾情地域差异显著，以人口分界线（黑河——腾冲一线）为界，东南部受洪涝、干旱、地震、台风等自然灾害的影响，灾情严重。由于这些地区人口密度大，而且是以种植业为主、农作物播种面积比较大的地区，如山东、河南、江苏等省就是成灾面积较大的省。西北部人口稀少，且以畜牧业为主，受雪灾、旱灾、虫灾的影响，灾情主要表现为牲畜灾情。 3.中国自然灾害地域分布特征 分布特征： 以黑河——腾冲一线为界， 此线东南部：自然灾害不仅种类多，而且面积广； 西北部：自然灾害种类少，分布比较稀疏。 原因：