第八章第一节 气体的等温变化.pptVIP

气 体 气体的等温变化 《气体的等温变化 》 学案 知识与技能 1。了解气体的压强、体积、温度三个状态参量之间存在着一定的关系。 2。通过实验探究、验证气体等温变化的关系。 3。学会用图象处理物理问题。 4。理解玻意尔定律的内容，会进行有关的分析计算。  过程与方法 1。通过实验方法探究气体等温变化的规律。 2。体会控制变量法在实验中的应用。 3。用由感性到理性、由现象到本质、由定性到定量逐步深入的方法等温变化的规律。 情感、态度与价值观 1。体验实验乐趣，提高观察问题、分析问题的能力。 2。体验发现的乐趣，体会成功的快乐，形成探究物理规律的良好习惯。 学习重点： 1。探究气体等温变化的规律，会用图象处理数据。 2。准确理解玻意尔定律的内容，会应用该定律进行有关的分析计算。 一。认识气体的状态参量 1。压强、体积、温度 （举例三者之间存在着一定的关系） 2。等温变化 一定质量的气体，在温度不变时其压强与体积的变化关系。把这种变化叫做等温变化。 二。探究气体等温变化的规律 1。实验装置（明确研究对象，条件） 2。实验数据的收集 体积V 压强p（如何计算？） 实验分析： 3。实验数据的处理 通过观察很容易发现：一定质量的气体，体积越小，压强就（ ）。空气柱的压强是否与体积成反比呢？ 用图象来检验这个猜想。 三。玻意尔定律 1。内容：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强p与体积V成反比。 2。表达式：pV=常量。或者p1v1=p2V2 各个字母的物理意义；单位一致。 3。应用： 例题 一个足球的体积是2.5L。用打气筒给这个足球打气，每一次都把体积为125mL,压强与大气压相同的气体打进球 内。如果在打气前足球已经是球形并且里面的压强与大气压相同，打了20次后，足球内部空气的压强是大气压的多少倍？你在得出结论时考虑到了什么前提？实际打气时能满足你的前提吗？ 四。气体等温变化的p-V图象 （自己试着做图 ，观察形状，理解物理意义。并尝试讨论不同曲线的温度高低） 五。小结，反思 压强、温度、体积是描述气体的三个状态参量。本节课控制变量（ ）相同，来探究另外两个参量间的关系，得出了（ ）定律。 定律的内容，表达式及应用。 六. 作业 * * 4 3 2 1 体积倒数 体积 压强 量 次数