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正确评价自己,自卑心理,正确评价自己的方法,正确评价自己班会主题,正确评价自己测试,正确地认识和评价自己lt;/3e75agt;lt;/thgt;lt;tdgt;lt;/tdgt;lt;thgt;lt;ahref=quot;/s?wd=正确的认识和评价自己
《正确评价自己 增强自信》课例
新桥中学 思想品德 朱玲 zhuling@xqzx.sjedu.cn
一、设计思路
二期课改“以学生发展为本”的理念，让学生“在活动中体验，在体验中感悟”，因此在教学中，注重设计“认识真实的我”活动环节，通过课前任务--课上展示，引导学生学会沟通；初中思想品德课具有显性的德育功能，注重要晓之以理，导之以行。因此在教学设计上突出创设教学情境，通过视频和事例分析，由具体上升到抽象，归纳出增强自信的方法，从而启迪智慧；同时教学中重视师生之间的感情建立。在选材上要考虑到本地学生、农民工子弟的感受，注重学生的心理需求，鼓励学生对知识的理解和运用 。
二、教材分析：
本课属于六年级思想品德第七课第二框。本节课的落脚点是增强自信。围绕着增强自信，确立了四种方法。这四种方法，教材表述的很清楚，理解起来也不难。怎样能把这些方法内化为具体行动，教师需要在教学中进行适当的拓展，通过事例的证明，在心里认同这些方法。本节课的教学铺垫的好，能够为下一节教学的开展有所帮助。在教学中，我确立“多角度评价自己”最重要，只有首先正确认识自己，才能有的放矢，采取行动，培养自信。因此，在教学中，偏重于这方面并引导学生如何才能正确评价自己。
三、学情分析：
我校是一所农村中学，学生的知识面和语言表达能力欠缺，因此教师在教学过程中要充分考虑到学生的特点，利用好素材，调动学生的学习兴趣。同时，预备年级有大量的农民工子弟，在选择素材中，要贴近学生，有说服力，以激发学生的兴趣，进而将知识内化，引导行动。
四、教学目标：
1、知识与技能：了解自信的含义，明确自信的重要性，懂得增强自信的方法。
2、过程与方法：创设教学情境，通过多媒体的视频展示、课前问题的展示活动、心理熏陶、诗歌感悟等双边教学活动， 掌握培养自信的方法。
3、情感态度价值观：在活动中认识自我，增强自信，树立乐观向上的品质。从情感上激发学生要以积极的心态面对生活，真正树立自己的自信心
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