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玉溪师范学院本科生毕业论文管理办法 发布时间： 2010-6-21 09:14 阅读次数：614 毕业论文(设计)主要是对学生进行综合的专业训练和科研方法的初步训练。通过撰写论文(设计)，使学生对在校所学的理论知识与技能进行综合运用与实践；对学生进行科研选题、查阅文献、实验技能、独立思考、分析研究、文字表达等训练，培养学生具有初步的科学研究能力。 论文必须提出和解决本专业内的某一问题，观点要正确，方法要得当，推理要合乎逻辑。 二、选题范围 1、应以本专业为主，对所学课程内容范围内的题目都可以选作，也可以选作教育学、心理学、中学教材教法、中学教育和教学研究等教育专业方面的题目。 2、各系要组织教研室结合专业多出论文题目，集中之后向学生公布，指导学生根据自己实际情况进行选择。学生也可以自选题目（需经系批准后采用）。如果学生选题过于集中而又无力指导的，应做好动员工作，进行适当调整。学生选定题目之后，中途不得随意变更。 3、全院各专业都不要选用文艺创作的题目和翻译题目；理科系不搞一般性的习题集解之类的题目。 4、一般不准两个或几个人合写一个题目。如有需要两人以上合写一个题目时，须由指导教师提出，经系领导批准，而且要分工合作，每人都得执笔。 三、指导与指导教师 学生能否写好毕业论文，关键是系领导和指导教师的引导和指导。系领导应把学生毕业论文工作纳入日常教学工作中去，由专人负责，经常检查督促，认真抓好。学生入学初宣布教学计划时，就应向学生提出关于毕业论文方面的要求，使学生早有思想准备。在学习过程中，应有计划地安排教师作有关科研方法的指导报告；请高年级学生向低年级学生介绍撰写毕业论文的经验教训；使学生有充分的思想准备，注意资料积累，并受到一些初步训练。 指导教师由各系确定。讲师以上的教师都有义务和责任参加论文指导工作，助教可在讲师指导下参加指导工作。为确保质量，每位指导教师一般以指导三至五篇论文为宜。 指导教师的职责是： 1、帮助学生深入理解题目，介绍参考书目，指导查阅资料方法； 2、指导学生拟出论文提纲； 3、在学生撰写论文过程中，发现问题，及时指导，帮助解决难题，指导修改论文，努力提高论文水平； 4、组织并主持小组评议会； 5、对论文写出评语，评定成绩，推荐优秀论文。 指导毕业论文，要防止两种倾向：第一，不要包办代替，而应指导学生独立进行活动；第二，不要放任自流，而要严格要求，具体指导，认真负责。 四、论文写作过程 （一）开题 学生在确定选题后，要积极做好开题的准备工作，包括查阅资料，进行必要的调查、实验，对取得的材料和数据进行分析、研究、提炼和综合，对课题研究的现状、课题研究意义作好充分论证。提出拟研究的主要问题、重点和难点，研究方法和步骤，以及预期结果，编制论文提纲，填写《毕业论文开题报告》，征求指导教师意见。 指导教师在仔细审查论文提纲、相关准备材料和《毕业论文开题报告》后，提出同意开题或暂缓开题的意见，报系分管主任审核。 经系分管主任审核签字同意的《毕业论文开题报告》，由系办公室盖章。 （二）撰写 1、体例 ①一般按科研论文体例撰写，即按“标题——作者姓名及系专业班级学号——中文摘要（100—200字）——关键词——正文——注释——参考文献”的顺序写作。 ②随文须附英文题目、英文摘要（100—200字）和英文关键词。 ③论文文辞力求精炼，文科5000字左右，理科3000字左右。为便于编排和存档，学校统一发毕业论文封面，以A4纸打印。要求规范，标点符号使用要遵守GB/T15834—1995《标点符号用法》的规定 ④注释（对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明）置于当页地脚或正文后。序号用①、②、③等形式标示。参考文献附于全篇正文之后，序号用[1]、[2]、[3]等形式标示，参考文献需注明具体出处的，应在序号后加圆括号标注页码或章节篇名。参考文献的著录项目要齐全，其著录格式如下： a.专著、论文集、学位论文、报告：［序号］主要责任者，文献题名，出版地；出版者，出版年，起止页码。 b.期刊文章：［序号］主要责任者，文献题名刊名，年，卷（期），起止页码。 c.论文集中的摘引文献：［序号］摘引文献主要责任者，析出文献题名，原文献主要责任者，原文献题名，出版地，出版者，出版年，析出文献起止页码。 d.报纸文章：［序号］主要责任者，文献题名，出版日期（版次）。 2、撰写、修改 根据开题报告申报的提纲，学生可以进入撰写阶段。撰写、修改阶段要注意论文的创新性、科学性和规范性，论点是否正确，论据是否有力，推导是否符合逻辑。要听取指导教师意见，加工整理，写出初稿，经反复修改后，初步定稿。 初步定稿的论文经指导教师审阅后，可以打印，作好毕业论文的结题答辩准备工作。 （三）结题 由个人提出申请，填写《毕业论文结题报告》，指导教师签署