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5.用二倍体植株花药离体培养获得单倍体植株，再经人工诱导培育出新品种，该过程不涉及 A．用秋水仙素处理萌发的种子 B．细胞分裂 C．染色体数目加倍 D．细胞分化 20.下列与多倍体形成有关的是 A．染色体结构的变异 B．纺锤体的形成受到抑制 C．个别染色体数目增加 D．非同源染色体自由组合 21.下列有关生物变异的说法，错误的是 A．由受精卵发育成的生物体属于单倍体 B．“猫叫综合症”是染色体结构变异引起的 C．非同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组 D．产生人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变 44.. 三体综合征又叫先天性愚型，是一种常见的染色体病。下列各图均为减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，先天性愚型的染色体异常情况与哪个图相等 24.下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是 A．三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理 B．基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向 C．基因重组可以产生新的基因型 D．基因突变不一定都会引起生物性状的改变 某成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体，如取该小鼠的某种干细胞，放入含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养，当该细胞首次进入有丝(　　)被标记的同源染色体分向两极被标记的染色体是80条此时细胞内的基因表达很活跃此时细胞内含有2个染色体组15.下列是一种生物技术，对此技术过程的说法，错误的是 （ ） A．a和d的切割需用同一种限制酶 B．该生物技术的优点是可以产生新基因 C．重组DNA转移至受体细胞，主要通过细菌或病毒侵染细胞的途径 D．a是常用的运载体，存在于细菌及酵母菌细胞中 16.某农学院对玉米（2N=20）的花粉进行离体培养和再生植株的研究（图示如下），下列有关叙述正确的是（ ） A.图示过程在育种中称之为单倍体育种 B.在花粉形成过程中等位基因分离，所 有非等位基因自由组合 C.这一过程体现出了细胞的全能性 D.花粉离体培养得到的植株有5对染色体，是单倍体 17. 生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是(　 　) A“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交筛选技术培育出高产的超级水稻 B用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 C通过杂交筛选和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 D把合成β胡萝卜素的有关基因转进水稻，培育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻 下列有关基因重组的叙述中，正确的是 (　 　) A基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离 B基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a，这属于基因重组 CYyRr自交后代出现不同于亲本的新类型及基因工程等过程中都发生了基因重组 D造成同卵双生姐妹间性状差异的主要原因是基因重组 下列二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是 (　 　) ①有丝分裂中期细胞　②有丝分裂后期细胞　③减数第一次分裂中期细胞　④减数第二次分裂中期细胞　⑤减数第一次分裂后期细胞　⑥减数第二次分裂后期细胞 A①②③ B.①③⑤ C.①④⑤⑥ D.①③⑤⑥ 25．以二倍体植物甲(2N＝10)和二倍体植物乙(2n＝10)进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在第一次减数分裂时整套的染色体分配到同一个次级细胞中，第二次减数分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，产生F2。下列有关叙述正确的是(　　) A.植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物 B.F1为四倍体，具有的染色体数目为N＝10、n＝10 C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的 D.物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体 1．图7-122表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是( ) A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等 B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等 C寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢 D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节 2．下列关于人体内环境及其稳态的( ) A．剧烈运动时大量乳酸进入血液，血浆会由弱碱性变为弱酸性 B．人体内任一组织细胞生活的内环境都由血浆、组织液和淋巴组成 C．免疫系统对稳态的维持是通过其防卫、监控和清除功能实现的 D．内环境的稳态都是在神经调节和体液调节下实现的 5． 6．图7—1—25中甲为细胞膜结构示意图，乙为突触结构( ) A．若抑制神经元的呼吸作用，将不会影响神经兴奋的传导 B．在M侧