2013年全国中考英语真题选编二试卷分析.docVIP

2013年全国中考英语真题选编二试卷分析 （学校：石槽三中 教师：王一多） 一、试卷内容分析 （一）听力理解 听力试题1—注重了对所听内容的细节考察，重点考查了when /what/where/ how /who/how /how long/why/which疑问词的信息主要考察考生的听辨能力—20主要考察考生的瞬间记忆能力。 （二）单项选择 单项选择全面考察了各种词类的用法以初中阶段学生应该掌握的复合句。 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 考察项目 冠词 代词 介词 连词 形容词比较级 情态动词 不定代词 be动词 特殊疑问词 一般将来时态 实意动词 现在完成时态 被动语态 原因状语从句 宾语从句 （三）完形填空 完形填空不仅考察学生们的阅读能力，而且也考察了学生们的语言知识，以及逻辑思维能力 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 考试项目 名词 名词 形容词 形容词 实意动词 实意动词 介词 实意动词 实意动词 名词 （四）阅读理解 阅读理解题材、体裁广泛，选材实用性强、形式新颖，有利于考察考生们对各种体裁文章的阅读能力。选文A故事性文章，选文B科普说明文，C是图标阅读文，D是常识性文章。阅读理解试题主要考察的是文章的细节查找，猜测词义，推理判断，段落主旨，还原句子等。具体46、51、52、56、5、59为细节查找，段落主旨推理判断，为还原句子。 （五）词语运用 词语运用是读与写的过度，既考查考生的阅读能力，也考察考生的知识运用能力，要求学生在读懂短文的基础上，运用所学的知识，选出并写出适当的词形。 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 考察项目 名词 形容词比较级 be动词 介词 实意动词 实意动词 介词 实意动词 名词 定语从句 （六）补全对话 补全对话是在口语测试条件不成熟的条件下，对英语口语测试的一种试题，考察考生对日常口语的运用能力。要根据句子的前后意义的连贯性，推理出该运用的句子。 其实补全对话在一定的意义上考察的还是遣词造句的能力。 （七）书面表达 书面表达考查学生运用所学语言知识与书写技能，以书面的形式进行信息沟通，再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。这次的书面表达让同学们。 、教学建议（一）、加强基础知识的掌握，注重遣词造句能力的培养，特别要注重时态及简单句五种类型的掌握。 （二）、注重知识与技能的关系 知识与技能的关系关系到有效教学的问题。针对英语学科，知识指的是语音、词汇、语法。技能指的是听说读写四项能力。我们知道，书本上呈现出的语音、单词、对话、短文都属于知识的部分，书本上的看、听、说，听、读、说，听、读、写，独立练习，结对练习，分组练习等都属于技能部分的实际操练，通过这些操练让学生掌握技能。 （三）、加强学生阅读能力的培养。 阅读能力高低关乎学生的成败，阅读能力的关键要从单词的拼写，时态，简单句的五种类型，问句的类型，词性，从句等入手。考试中的单项选择、完形填空、阅读理解、完词填空、补全对话、书面表达，都离不开阅读，因此培养学生的阅读能力至关重要。 （四）、加强书面表达的训练 掌握五种基本句型。要掌握和运用好英语的五种基本句型，因为所有的英语句子都是这5种句型的扩展和延伸，通过时态的掌握，通过简单句五种句型的扩展，提高学生遣词造句的能力。