四下导学案全册(集体).doc

温泉县四年级集体备课导学案 课题 1、《古诗词三首》 课型 预习+展示 课时 两课时 主备 马秀芳 副备  备课时间 2012-2-19 上课时间 审核 丁玉荣 教学目标： 知识与技能：1.认识生字。能正确读写词语。 　　 2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗。 过程与方法：学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。 情感态度与价值观：感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 教学重点：品味诗句、指导背诵、积累语言。 教学难点：理解诗句内容，体会诗人的情感。 学法指导：本课分别是唐代著名诗人李白、刘禹锡、白居易的诗词，可采用回忆以前学过的有关他们的诗，按知诗人——读诗句——解诗意——入诗境——悟诗情的方法进行学习。采用小组讨论的形式进行。 知识链接：见练习册 学具准备：收集描写山水风光的古诗句。 学生学案 教师导案 第一课时 学习目标： 1、学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。 2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写前两首。 【自主预习】 我能正确地读诗词，完成下列各题。 1、瞧，本课的生字我都会写了！ jìng tíng shān dòng tíng hú ( ) ( ) tán miàn qīng luó jiù céng ’ān ( ) ( ) ( ) 2、我能辨别下列形近字，并组词。 谙（ ） 暗（ ） 孤（ ） 狐（ ） 境（ ） 镜（ ） 压（ ） 厌（ ） 我能正确地朗读这三首古诗词，并结合注释了解古诗词的主要内容，知道这三首古诗词分别是诗人＿＿＿ 、＿＿＿＿和＿＿＿＿所写，他们都是＿＿朝的著名诗人。 4、我会给多音字组词。 xiàng（ ） huó( ) 相 和 he ( ) xiāng（ ） hè（ ） 5、我有几点疑问想与同学交流。 疑问一:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 疑问一:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【达标测试】 完成《高效课堂》基础部分的练习。 【学习收获】（可以包括学习内容，也可以是自我评价。） 第二课时 学习目标： 1、通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 2、在诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。 【实践探索】 阅读提示：反复地诵读古诗词，结合注释和句子，展开想象，边读边想，理解字、词、句的意思，体会诗句表达的感情。 1、跟我学阅读批注： （1）、读《独坐敬亭山》这首古诗把诗中描写的事物用喜欢的符号标出来吧。 （2）、把对这首诗的理解、感受、体会的理由批注在这首诗的空白处，注意言通字顺，字迹美观 。 例如：“众鸟高飞尽 ，孤云独去闲。”可批注你对带点词的理解，以及整句话意思的感受。 （3）、诗人笔下的万物似乎都与人相通，是有感情的，用喜欢的线条画出表达作者心情的诗句，批注上你体会到的诗人的心情，想象批注此时如果你就是李白你要对敬亭山怎么说。 （4）、自己试着阅读批注《望洞庭》、《忆江南》两首古诗。 （5）、别忘了和同学互相交流学习经验，补充批注。 2、和同学挑战背诵并默写这三首古诗。 【拓展阅读】 黄鹤楼 巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西腾王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼始建于三国时期吴黄武二年（公元223年），传说是为了军事目的而建，孙权为实现“以武治国而昌”（“武昌”的名称由来于此），筑城为守，建楼以嘹望。至唐朝，其军事性质逐渐演变为著名的名胜景点，历代文人墨客到此游览，留下不少脍炙人口的诗篇。唐代诗人崔颢一首“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”已成为千古绝唱，更使黄鹤楼名声大噪。 至唐永泰元年（公元765年）黄鹤楼已具规模，使不少江夏名士“游必于是，宴必于是”。然而兵火频繁，黄鹤楼屡建屡废。最后一座“清楼”建于同治七年（公元1868年），毁于光绪十年（公元1884年），此后近百年未曾重修。 1981年10月，黄鹤楼重修工程破土开工，1985年6月落成，主楼以清同治楼为蓝本，但更高大雄伟。运用现代建筑技术