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四下导学案全册(集体)
温泉县四年级集体备课导学案
课题 1、《古诗词三首》 课型 预习+展示 课时 两课时 主备 马秀芳 副备 备课时间 2012-2-19 上课时间 审核 丁玉荣 教学目标:
知识与技能:1.认识生字。能正确读写词语。
2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗。
过程与方法:学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗词的意思。
情感态度与价值观:感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。 教学重点:品味诗句、指导背诵、积累语言。
教学难点:理解诗句内容,体会诗人的情感。 学法指导:本课分别是唐代著名诗人李白、刘禹锡、白居易的诗词,可采用回忆以前学过的有关他们的诗,按知诗人——读诗句——解诗意——入诗境——悟诗情的方法进行学习。采用小组讨论的形式进行。 知识链接:见练习册 学具准备:收集描写山水风光的古诗句。 学生学案 教师导案 第一课时
学习目标:
1、学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。
2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写前两首。
【自主预习】
我能正确地读诗词,完成下列各题。
1、瞧,本课的生字我都会写了!
jìng tíng shān dòng tíng hú
( ) ( )
tán miàn qīng luó jiù céng ’ān
( ) ( ) ( )
2、我能辨别下列形近字,并组词。
谙( ) 暗( )
孤( ) 狐( )
境( ) 镜( )
压( ) 厌( )
我能正确地朗读这三首古诗词,并结合注释了解古诗词的主要内容,知道这三首古诗词分别是诗人___ 、____和____所写,他们都是__朝的著名诗人。
4、我会给多音字组词。
xiàng( ) huó( )
相 和 he ( )
xiāng( ) hè( )
5、我有几点疑问想与同学交流。
疑问一:________________________________
疑问一:________________________________
【达标测试】
完成《高效课堂》基础部分的练习。
【学习收获】(可以包括学习内容,也可以是自我评价。)
第二课时
学习目标:
1、通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。
2、在诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的语言美、韵律美。
【实践探索】
阅读提示:反复地诵读古诗词,结合注释和句子,展开想象,边读边想,理解字、词、句的意思,体会诗句表达的感情。
1、跟我学阅读批注:
(1)、读《独坐敬亭山》这首古诗把诗中描写的事物用喜欢的符号标出来吧。
(2)、把对这首诗的理解、感受、体会的理由批注在这首诗的空白处,注意言通字顺,字迹美观 。
例如:“众鸟高飞尽 ,孤云独去闲。”可批注你对带点词的理解,以及整句话意思的感受。
(3)、诗人笔下的万物似乎都与人相通,是有感情的,用喜欢的线条画出表达作者心情的诗句,批注上你体会到的诗人的心情,想象批注此时如果你就是李白你要对敬亭山怎么说。
(4)、自己试着阅读批注《望洞庭》、《忆江南》两首古诗。
(5)、别忘了和同学互相交流学习经验,补充批注。
2、和同学挑战背诵并默写这三首古诗。
【拓展阅读】
黄鹤楼
巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼,享有“天下绝景”的盛誉,与湖南岳阳楼,江西腾王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼始建于三国时期吴黄武二年(公元223年),传说是为了军事目的而建,孙权为实现“以武治国而昌”(“武昌”的名称由来于此),筑城为守,建楼以嘹望。至唐朝,其军事性质逐渐演变为著名的名胜景点,历代文人墨客到此游览,留下不少脍炙人口的诗篇。唐代诗人崔颢一首“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”已成为千古绝唱,更使黄鹤楼名声大噪。
至唐永泰元年(公元765年)黄鹤楼已具规模,使不少江夏名士“游必于是,宴必于是”。然而兵火频繁,黄鹤楼屡建屡废。最后一座“清楼”建于同治七年(公元1868年),毁于光绪十年(公元1884年),此后近百年未曾重修。
1981年10月,黄鹤楼重修工程破土开工,1985年6月落成,主楼以清同治楼为蓝本,但更高大雄伟。运用现代建筑技术
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