语文考前复习口诀.doc

语文考前复习口诀 1、语音 字音辨析不用愁，先易后难记心头，换字组词来对比，以义定音可无忧。 说明：做字音题，首先不要被那些认读困难的字吓倒，一般而言这些字是题点的可能性不大，要先从易处入手，把握以义定音的原则来进行体会，如果一时没有感觉，可以换一个自己熟悉的词来体会，只要意思相同，读音则一定相同。 2、字形 字形正误在词境，词语意思先想清，形旁定要关注到，按迹寻求看照应。 说明：做字形题，首先要看的是字所在词的基本含义，然后再结合词义看此字是否合乎此义。对于形声字，一定要注意其形旁，因为形旁与意义的关系非常紧密，有时由于意义关系，字形前后还形成照应，这对解题也很有帮助，如“沧海桑田”，与海有关，必然从水，所以不可能写作“苍”。 3、词语运用 词语运用重语境，关联搭配与词性，存同求异巧辨识，联想对比自然明。 说明：词语运用类题目(包括实词和熟语)，一定不能陷在单纯辨析词义的困境之中，一定要首先看语境推断这里应该是什么意思，从前后的关联中看搭配是否合适，词性是否恰当等。如果还是没有头绪，近义词的辨析要把握存同求异的原则，从不同的那个字当中来体会词义的细微差别。在必要时，可以联想此词自己在平时是怎样用的，有什么特点，也许自会找到答案。 4、近义词辨析 理解词义是前提,语境语意莫脱离。褒贬色彩先着眼，对象范围应适宜。前后搭配要恰当，侧重轻重合语意。词性功能守语法，习惯运用要联系。把握词语定位置，淘汰选项看差异。不同语素多考虑，结合语境细分析。细微之处能明了，准确选用快而易。 5、熟语运用 熟语主要考运用，失误类型要弄清。一看是褒还是贬，感情色彩应分明。二辨其中词语意，望文生义必生病。不明出典最害人，熟语常有专用性。有的不能带宾语，搭配不当也可能。 前后矛盾或赘余，不合理来不合情。成语词性名动形，不能颠倒谦和敬。近义熟语易混淆，仔细分辨莫乱用。做题联系上下文，保你马到就成功。 6、语病 修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢：基本成分先找找， 主谓宾语是否少；成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好；搭配恰当看句子， 重复之处不能要；次序不当须重排， 用词不妥应换掉；再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。 7、语病 语病类别要分清，常见形式心里明。解题先要看搭配，杂糅歧义是常病。 说明：做好病句题，一定要对常见病句类别以及每一类病句的常见形式做到心中有数，在解题过程中，要先从形式入手进行初步判断。遇到一时没有感觉的题目，不必着急，先提取主干，分析其搭配，先看主谓宾，再看修饰语与中心词之间的关系，一般就能解决。需要注意的是，杂糅与歧义是病句题当中每年必考的重点，一定要注意从这些角度加以思考。 8、标点符号 ①问号?? 第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 ②感叹号?? 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。③顿号?? 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 ④分号?? 分句内部有了逗，分句之间才用分。⑤冒号?? 提示下文用冒号，总结上文要带冒。⑥引号?? 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。⑦括号?? 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 9、作文中标点的位置 标点位置应规范，不能随意乱安放；常用符号十六种，各有自己小地盘：句问感叹句末住，顿逗分冒句中安；七种点号各一格，不在行头占地方。引号括号书名号，前后各把一格占； 前边不许留行后，后边不准到行前。破折省略占两格，不可割成两半段；专名着重标字下，间隔连接词语间。 10、文言文阅读 代入词义求句义，位置词性细对比。提取信息重审题，断章取义是大敌。 说明：古文阅读各题也有一定的答题技巧。一般而言，实词题宜用代入法，虚词题要注意从位置、词性的对比入手判断。信息筛选题的关键是审题，审好了题，再用排除法，一般不会有大问题。内容理解，一般会利用考生初读时的错觉设题，所以一定不能只凭初步印象，断章取义，必须要在原文中找到准确依据。 11、文言标点 文言标点虽较难，关键词语可帮忙：盖夫大多在句首，于而一般在中间；邪乎经常表疑问，曰后冒号哉后叹；者也作用表停顿，或逗或句看情况。对偶对比排比句，也是断句好地方； 标点完毕细查看，不要漏断或误断。 12、文言翻译 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号