月光启蒙Microsoft PowerPoint 演示文稿分析.ppt

西街口镇中心学校 昂红梅 初读要求 1、自由读课文把课文读通读顺。 2、边读边用笔在不懂的地方做上记号。 3、边读边想想：对于课题你有什么疑问？对于课文内容你想提什么问题？ 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲为作者唱了哪些歌谣或童谣？你喜欢哪首歌谣或童谣？读一读，想一想，为什么？ 月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的， 晒得脆脆的。 月儿弯弯像小船， 带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路， 凤凰落在梧桐树。 凤凰凤凰一摆头， 先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上， 再盖南楼遮太阳。 歌谣：指随口唱出、没有音乐伴奏的韵语，如民歌、民谣、童谣等。 童谣：适合儿童口头传送的歌谣，形式比较简单，富有童趣。 月亮出来亮堂堂， 打开楼门洗衣裳， 洗得白白的， 晒得脆脆的。 月儿弯弯像小船， 带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路， 凤凰落在梧桐树。 凤凰凤凰一摆头， 先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上， 再盖南楼遮太阳。 毛娃哭，住瓦屋 毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。 毛娃睡，盖花被 毛娃走，唤花狗， 花狗伸着花舌头。 你知道哪些歌谣或童谣？ 小白兔，白又白， 小猫咪，喵喵叫， 两只耳朵竖起来， 背着书包上学校， 爱吃萝卜爱吃菜， 老师讲课他睡觉， 跑起路来真叫快。 你说可笑不可笑。 请欣赏撒尼族语的一首童谣： 阿妈阿妈糕巴喔， 糕巴曼乃哩抬多支 曼乃来，钻罗布给支， 罗布来，罗布市哩靠池好啦， 市 来，市南嗯哩咋好啦， 嗯 来，嗯南江波玛歹支， 波玛来，波南日哩冲多支， 日 来，日南罗支哩特方好啦， 罗支来，罗支南呆哩靠池好啦， 呆 来，呆南木似哩木多支， 木似哩木多支。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 谢 谢 * * 上节课我们已经了解了课文的大概内容，回忆一下，启蒙是什么意思？是谁给了作者启蒙？ 我们看看母亲是如何给我启蒙的？ 毛娃哭， 毛娃睡， 住瓦屋。 盖花被。 毛娃笑， 毛娃走， 坐花轿。 唤花狗， 毛娃醒， 花狗伸着花舌头。 吃油饼。 那些歌谣和童谣有什么共同的特点？ 明快、流畅、含蓄、风趣。 为什么会有这样的特点？ 押韵：押ang韵 táng shang 结构：字数（7、7、5、5） 动词 动词 叠词 叠词 押韵：押an、 u、 ou 、ang韵 结构：字数 （7、7、7、7、7、7、7、7） chuán nán lù shù tóu lóu shàng yáng 小红孩，上南山， 割荆草，编箔篮， 筛大米，做干饭。 小狗吃，小猫看， 急得老鼠啃锅沿。 shān lán fàn kàn yán 押韵：押an韵 结构：字数 3, 3， 3, 3, 3, 3, 3, 3, 7。 小老鼠，上灯台， 偷油喝，下不来， 老鼠老鼠你别急， 抱个狸猫来哄你 tái lái jí ní 押韵：押 ai、 i 韵 结构：字数 3，3 3，3 7， 7。 押韵：押u 、iao、 ing 、ou韵 zóu kū 结构：字数 3,3， 3,3， 3,3， 3,3 3,3， 7。 wū xiào gǒu tóu bǐng xǐng jiào 老昆明童谣 螃蟹歌 螃呀么螃蟹哥， 螃呀么螃蟹哥， 螃呀么螃蟹哥， 八呀八只脚，