级英语上册导学案：Starter+Unit1+Good+morning(2课时).docVIP

Starter Unit 1 Good morning 第1课时 Section 1a—2e 【学习目标】字母A—H；问候他人 在书上第94页查出下列单词的汉语意思。 1. 识别和掌握八个人名（观察它们的首字母）。 Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen 2. 学会早上见面打招呼的词汇。 good morning hi hello 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。 4. 会读字母所含音标：（在书上第90页找出来学着读，和小学声韵母读音基本一致） 元音 /ei/ /i:/ / e / 辅音 / b / / s / / d / / f / / d?/ / t? / 【预习指导】自我预习 一、扫清障碍 试着用小学声韵母（英语中叫音标）的读法读出Starter Unit 1 P.1-2的单词（在书上第19页）。 二、课本预习 1. 完成1a。（将课本上句子翻译成汉语，读书上第55页Starter Unit 1） 2. 完成2a。 听一听，读一读。 3．注意观察2a 完成2b 填在书上。 预习效果检查 写出字母Aa—Ｈｈ 2. 写出并读出下列单词。 令人满意的 ， 早晨，上午 ， 嗨 3. 翻译下列句子。 早上好！________________________ 【 课内学习】 一、教材处理：自主互助学习 1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank!(早上好，Frank) B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg / d?i: / Hh /eit? / 4.正确书写字母。（注意观察书上手写体的大小写、字母占格、倾斜角度[向右倾斜，约为5°]，体会英语的圆笔书写特点。分析它的起笔收笔再模仿书写。） 师生备注 师生备注 二、组内探讨：仔细观察下面字母中的用法，然后补全结论部分所缺内容。 1、Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Gg / d?i: /【结论】这些字母中含有共同读音： / / 2、 Aa /ei/ Hh /eit? / 【结论】这些字母中含有共同读音：/ / 3、Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 【结论】通过观察上面的名字我们发现：把他们的首字母写出来是____________________________________。 4、Hello, Frank! Hello, Alice! Good morning, Frank!(早上好，Frank) Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 【结论】我们熟悉的人问好用__________; 早上见面问好用_________________ ; 向不同的人问“早上好”就用 Good morning, ___________（自己/对方）名字 Explanation（解释） 一、good morning, 常用于早晨或上午（中午12点之前）向他人问候。如果对方是我们熟悉的人，还可以说：“Morning!”。当然，还可以用“Hello!”或“Hi!”来打招呼。回答时，可以重复对方的话，也可以向其进行问候。在不同的时间段，还可以说： Good afternoon! 下午好！ Good evening! 晚上好！ 二、hello是人们见面时常用的问候语，有时为了引起对方注意也用hello, 意为“喂”、“你好”。hi可与之互换，不过，hi比hello更常用，显得更亲近、随和。它们都用于口语，使用时不受时间的限制。英美人一般在打招呼时，也说称呼语。如：Hi, Dale! 喂，戴尔！ 需要大家注