2012级《建筑工程管理》资料.doc

附件一 2012级建筑工程管理专业课程标准 建筑工程资料管理课程标准 一、课程基本信息 表1 建筑工程资料管理课程基本信息 课程名称 建筑工程资料管理 开课部门 建筑工程学院 适用专业 建筑工程管理 课程编码 开课学期 3 学时/学分 36/2 先修课程 后续课程 编制人 审定人 二、课程性质 《施工技术资料管理实务》学习领域是“建筑工程技术”专业的核心课程之一，是学生从事建筑工程施工项目管理相关岗位工作的必修课程。它的功能是通过系统学习和训练，使学生具备担任资料员等岗位工作的初步能力。 三、课程设计思路 《施工技术资料管理实务》的课程结构是以建筑工程施工资料的收集、整理、编制、归档要求为主线，以建筑工程施工生产中资料管理为重点，培养学生协助管理建筑工程施工项目技术资料的能力，课程的内容围绕完成工作任务的需要进行选取，在此基础上，以行动情境中相对独立完整的工作任务构建学习情境，作为小型的主题学习单元。 《施工技术资料管理实务》是一门实践性、专业性、政策性很强的课程，该课程学习领域按照工作过程进行设计，注重“教”与“学”的互动，并模拟职业岗位工作过程开展教学活动，结合工学结合和行动导向的教学方法，使学生真正领会职业岗位工作的主要内容，形成职业行动能力。 四、课程目标 （一）知识目标 1、掌握建筑工程技术资料的分类、内容、形成过程； 2、掌握建筑工程技术资料的录入填写、收集、整理、审核、组卷的基本要求与方法；掌握资料的管理规范及要求。 （二）能力目标 具备资料岗位职业能力：包括文档的收集、分类保管能力、施工过程中事件的记录能力、资料的分类整理装订能力。 方法能力和社会能力目标： （三）素质目标 1、能够满足某个资料的特殊要求、信息的成功获取、在有关资料工作中受阻时问题的解决、技术障碍的优化处理； 2、对于不了解的领域或知识的学习，及能够将不熟悉的背景资料形成自己的思路和体系； 3、协调各部门、各岗位及相关单位的工作关系，形成良好的工作氛围，可以就资料的收集、确认及传递进行交流与合作。 五、课程内容与要求 （一）课程内容结构安排 表2 建筑工程资料管理课程内容结构安排 序号 工作任务（学习情境、章） 参考学时 理论 实践 1 建设工程技术资料管理概述 6 3 2 工程准备与验收阶段文件 6 3 3 监理资料 6 3 4 施工资料 6 3 5 …… 合计 注：表中“工作任务（学习情境、章）”只选一个，基于工作过程的课程用“学习情境”， 项目课程用“工作任务”，“工作任务”栏下面只填工作任务，不写具体项目，下同。 （二）课程内容要求 1．建设工程技术资料管理概述 表3 学习情境一 建设工程技术资料管理概述 学习情境一 建设工程技术资料管理概述 学时 9 学习目标 知识目标 建设工程文件和档案资料的概念、载体与特征、管理的意义与职责、归档范围与质量要求、组卷、验收与移交。 能力目标 1、掌握建设工程文件和档案资料的概念、载体与特征、管理的意义与职责、归档范围、质量与验收要求； 2、能够完成建设工程文件的组卷、移交工作； 3、能够对建设工程文件和档案资料形成过程中出现的问题或障碍进行有效的分析，并加以解决，具备沟通协调能力 学习内容 教学方法建议 1、 建设工程文件和档案资料概述 2、 建设工程文件和档案管理 2． … 主要采用引导文法即按咨讯、计划、决策、实施、检查、评价六个过程完成教学，并在教学过程中，配合采用小组合作学习法、头脑风暴法、演讲法等。 教学媒体与设备 学生已有知识和能力要求 教师知识和能力要求 1、教学投影仪、 2、电子课件及工程影像资料、 3、优质教材等。 1、建筑材料 2、建筑构造 3、建筑结构 4、能识读建筑、结构施工图 5建筑施工技术 1、能根据教学法进行教学情境设计 2、能按照设计的教学情境实施教学 3、能正确、及时处理学生学习认识过程中的相关问题 2．工程准备与验收阶段文件 表4 学习情境二 工程准备与验收阶段文件 学习情境二 工程准备与验收阶段文件 学时 9 学习目标 知识目标 建设项目决策立项阶段，建设用地、征地、拆迁，勘察、测绘、设计阶段，招投标阶段，开工审批阶段，工程质量监督，工程竣工验收阶段的相关资料及财务文件的编制和整理。 能力目标 掌握建设项目决策立项阶段，建设用地、征地、拆迁，勘察、测绘、设计阶段，招投标阶段，开工审批阶段，工程质量监督，工程竣工验收阶段相关资料的概念、内容、作用、编制、报批及审批等工作程序； 能够进行工程准备与验收阶段资料的收集、保管、记录、分类整理工作； 能够解决有关资料工作中出现的特殊要求或技术障碍，具备资料编制技能。