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幼儿文学上编模拟练习
一、单项选择题(历年上编考到的选择题)
1.儿童文学可分为( )
A.二个层次 B.三个层次
C.四个层次 D.五个层次
2.幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念,其关系是( )
A.幼儿读物比幼儿文学范围广
B.幼儿文学包含幼儿读物
C.幼儿读物是幼儿文学的一个种类
D.幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学
3.造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于( )
A.儿童掌握语言缓慢,未掌握更多的词
B.儿童感觉器官对外界不敏感
C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界
D.缺乏教育和引导
4.为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品( )
A.篇幅不宜过长 B.故事情节要紧张
C.选择幼儿不熟悉的内容 D.夸张的细节描写
5.成人文学分类的四分法是( )
A.诗歌、小说、童话、报告文学
B.诗歌、散文、通讯、民间故事
C.叙事、抒情、议论、报告
D.诗歌、散文、小说、戏剧
6.《小王子》的作者是( )
A.德国作家 豪夫
B.法国作家 圣.埃克絮佩里
C.法国作家 夏尔·贝洛D.丹麦作家 安徒生
7.幼儿文学的对象是( )
A.0~3岁 B.3~6岁
C.3~11岁 D.3~15岁
8.3~6岁儿童的思维占优势的是( )
A.动作思维占优势 B.逻辑思维占优势 C.形象思维占优势 D.视觉思维占优势
9.幼儿读物与幼儿文学的关系是( )
A.幼儿读物是幼儿文学的一部分
B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型
C.幼儿读物是幼儿文学是一回事
D.幼儿读物比幼儿文学广泛
10.童话“小人国、大人国”出自( )
A.《格林童话》 B.《格列佛游记》
C.《安徒生童话》 D.《儿童和家庭童话》
11.为3~6岁儿童服务的幼儿文学特别注重( )
A.科学性和知识性B.简约性和逻辑性
C.教育性和系统性 D.趣味性和娱乐性
12.儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了( )
A.儿歌、童话、寓言、故事四种文体
B.儿歌、童话、故事、小说、小品五种文体
c.儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体
D.儿歌、童话、故事三种文体
13.幼儿想象的特点是( )
A.创造性想象为主B.想象主要依靠词语进C.无意想象为主D.想象的内容不容易变化
14.幼儿期儿童的意识处于( )
A.“自我中心”状态 B.“自由主义”状态 C.“”的状态 D.“精神超越”的状态
15.在中国文学史上受到历代儿童喜欢的是( )
A.《水浒传》 B.《封神演义》
C.《聊斋志异》D.《西游记》
16.儿童文学应有两大特征,一是文学,二必须( )
A.是为儿童创作的B.是儿童自己创作的 C.是为幼儿创作的 D.适合于儿童的年龄特征
17.幼儿期是语言发展迅速的时期,3岁幼儿可以掌握的词大约在( )
A.1000 B.2000 C.3000 D.4000
18.在幼儿文学中的文体分类中,讲述类可分为( )
A.儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文 B.幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺
C.幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事
D.动物故事、神话故事、童话故事、历史故事
19.皮亚杰把儿童的因果观念分为( )
A.二个时期 B.三个时期
C.四个时期 D.五个时期
20.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有( )
A.诗歌 B.小说 C.散文 D.童话
21.儿童思维特征是一种诗性思维,它的明显特征是( )
A.具体形象性、同一性、生命性
B.具体形象性、稚拙性、荒诞性
C.象征性、幻想性、整体性
D.抽象逻辑性、同一性、超越性
22.幼儿判断推理的发展趋势是( )
A.从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系
B.从事物的内在联系到事物的外部联系
C.从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解
D.从理性判断到感性判断
23.皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期,幼儿恰好处于( )
A.第一个时期 B.第二个时期
C.第一、第二个时期 D.第三个时期
24.儿歌中的颠倒歌集中体现了( )
A.节奏美 B.荒诞美
C.稚拙美 D.生活美
25.为3-6岁儿童服务的幼儿文学特别注重
A.科学性和知识性 B.简约性和逻辑性
C.教育性和系统性 D.趣味性和娱乐性
26.幼儿记忆事物主要以
A.有意记忆为主 B.主动记忆为主
C.判断记忆为主 D.机械记忆为主
27.幼儿
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