初中物理金榜学案配套质量(人教八级上)解读.ppt

第1节 质量 一、质量 1.概念：物体所含　 　 　 　 　 ，用字母___表示． ２．单位 （１）国际单位：______，符号：_____. (2)常用单位：________、克（g）、____________. （3）换算关系：1t=____kg=____g=_____mg. 二、质量的检测 1.实验室常用工具：__________. 物质的多少 103 106 109 千克 kg 顿（t） 毫克（mg） 托盘天平 m 2.托盘天平： c 标尺 b a 指针 横梁 d (1)结构：a.________，b.__________ ，c.______，d.______. (2)使用要求： 被测物体不能超过天平的_______. 砝码要用_____夹取，不能用手接触. 天平的盘中不能直接放 的物体和 . （3）操作要求： 天平应 放置. 天平使用前应使 平衡. 分度盘 平衡螺母 游码 砝码 称量 镊子 潮湿 化学用品 水平 横梁 【名师点拨】天平使用注意事项“三字经”：小天平，准又精，超称量，不能称.加减码，镊子用.防湿脏，手勿触.湿化物，勿直称. 质量 分析不同物体所含物质多少的不同，并分析物体质量的改变，思考一下问题： 1.铁锤和铁钉谁含有的铁多？谁的质量大？ 提示：铁锤的体积比铁钉的大，所以铁锤所含的铁比铁钉所含的铁多；质量是物体所含物质的多少，铁锤所含的铁比铁钉多，所以铁锤的质量大. 参考答案：铁锤含有的铁多 铁锤的质量大 2.思考下列问题. （1）小明将一块橡皮泥从家带到学校，橡皮泥的质量怎样变化？ （2）小明将橡皮泥捏成一只小老虎，其质量怎样变化？ （3）一块冰熔化成水后，其质量怎样变化？ （4）将一个铁块加热使其温度升高，其质量怎么样变化？ （5）由以上四种情况你能得出什么结论？ 提示:小明将橡皮泥带到学校、将橡皮泥捏成小老虎，橡皮泥所含物质的多少均没有变化，故其质量均不变;冰块化成水后，所含水的多少没有变化，故其质量不变;铁块加热升温后，所含铁这种物质的多少没有变化，故其质量不变.由以上可知:物体的位置、形状、状态和温度变化时，其质量不变. 参考答案：(1)不变 (2)不变 (3)不变 (4)不变 (5)物体的位置、形状、状态和温度变化时，其质量不变 【归纳提升】(1)物体含有的物质越多，质量越大;含有的物质越少，质量越小.(2)质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、位置、状态和温度无关. 【拓展延伸】 累积法 累积法是一种特殊的测量方法，用于测量微小物体的质量，如测量一个大头针、一粒米、一张邮票、一张纸的质量等，这种方法是先测出几十或几百个相同物体的质量m总，再除以个数n，则物体的质量就是 【针对训练】 下列现象中物体的质量发生变化的是( ) A.铁块熔化成铁水 B.一块铜压成铜片 C.国旗被带到“神舟八号”宇宙飞船中，随飞船升高 D.粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体 【教你解题】判断物体的质量是否改变,关键是判断物体所含物质的多少是否改变，质量与物体的形状、位置、状态和温度无关. 【精讲精析】选D.“铁块熔化成铁水”，虽然它的状态变化了，但它所含铁的多少没有变化，故其质量不变，A错;“一块铜压成铜片”，它的形状变化了，但它所含铜的多少没有变化，故其质量不变，B错;国旗位置虽然发生了变化，但它所含物质的多少没有变化，故其质量不变，C错; 粗糙的铝锭在被磨成光滑的圆柱体的过程中，有一部分铝被磨掉了，故圆柱体所含的铝比原来粗糙的铝锭所含的铝减少了，故其质量变小，D正确. 托盘天平使用的“六字诀” 1.放：把天平放在水平台上. 2.拨：把游码拨到标尺左端的零刻度线处. 3.调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处. 4.测：把被测物体放在左盘，按先大后小的顺序依次向右盘试加砝码.若天平仍不平衡，再调节游码在标尺上的位置，使天平平衡. 5.读：砝码质量加上游码在标尺上所对应的刻度值，就等于左盘中物体的质量. 6.收：用镊子把砝码放回盒内，并把游码拨回标尺的零刻度线处. 【特别提醒】托盘天平使用时的四个注意事项 (1)调节平衡螺母时，遵循“左偏右旋、右偏左旋”的原则，即当指针偏向分度盘中线的左边时，平衡螺母向右调，指针偏向分度盘中线的右边时，平衡螺母向左调. (2)当指针在分度盘中线处左右等幅摆动时，也称为横梁平衡. (3)读数时，以游码左侧对应的刻度线为准. (4)测量过程中不能再调节平衡螺母，只可通过移动游码或增减砝码调节横梁平衡. 【典例】(2011?