设计课程专用标志课件.ppt

第一章? 概述 第一节? 标志的概念及意义 第二节　标志的功能 第三节? 标志的分类 第一节? 标志的概念及意义。 ??一、? 标志．代表某种事物的符号或表明某种特征的事物； 表明某种特征； 是一种特殊的视觉文字和图形符号，它以准确、简 洁 的形象向大众直观传达一定的意义、情感和指令。??? 第 四 章 四、以消费者为核心创意 标志的最终接受与认可者是消费者，因此，不同的企业或品牌针对的消费群体不同，该群体的喜好、审美特点、情趣、品味也会有很大的差异性。所以标志的创意可以依据消费者的视觉需求来展开设计。 第 四 章 四、以地域、民族特色创意 不同品牌、产品或企业文化都依托于当地的地域特点，所以，标志设计的创意可以源于地区特色。 第 四 章 五、以原材料为核心创意 在某些制造行业中，产品的标志可以依据产品所用的原材料来展开创意。比如，日本的一个食品行业的标志就是以蔬菜和水果为图形组成的。 第 四 章 作 业 一、以地域、民族特色创意为出发点，为“印象?云南”大型歌舞晚会设计 宣传标志，参考 二、以企业经营内容创意——餐饮业，为出发点，为“永和豆浆”设计企 业标志。 参考一：教材90页“桂发祥十八街麻花” 参考二： 第 五 章 第五章? 标志设计的艺术处理 第一节? 构成艺术表现 第二节 传统艺术表现 第三节 绘画艺术表现 第四节 多元化、个性化艺术表现 第一节? 构成艺术表现。 一、黑白相关 第 五 章 黑白相关是指标志图形中图和底的相互转换关系。在黑白图形中，我们通常习惯于把黑的部分看作图，把白的部分看作底，如果只注意黑的图形部分的设计，白的部分不去经营，图形则会显得单薄乏味。 第 五 章 二、共用形，共用笔 共用形是在一个标志图形中的两个构图单元共用某一部分并借以形成各自完整的图形；共用笔则通常是在文字或字母构成的标志中，两个字或字母共用某些比划。 第 五 章 三、象形 象形手法不是指我们通常说的具象表现，它不是单一地塑造某一具体形象，而是指本身有含义的形象，在不影响其本意识别的基础上再做象形的处理。在设计中用得比较多的是以字母的组合来作象形表现。 具体做法有：用字母中某一笔划或整个字作象形处理；用几个字母组合成某种形象。或在字母的黑白关系中内含某种形象。在处理时，如果原来的形不足以充分地作象形处理，还可以突破原有形的框框作适度的添加。象形处理常常能达到很好的寓意效果，使标志比单独用字母表现时有更强的表现力度。 第 五 章 四、对称 对称式形式法则中最常见的，也是用得最多的形式。在标志设计中，对称并不是现成的，对称的形式需要发现，设计师和普通人的区别就是在善于发现美的形式。要把原来并不对称的图形变成对称的形式，这里关键是对称中心和对称体的发现和处理。对称通常只有一个对称中心和两个对称体，在特殊情况下，也可以有多个对称中心和多个对称体。 第 五 章 五、重复 重复能给人以节奏感，重复中的变化还能带来韵律感，单纯的重复给人以庄重、质朴的感觉，有变化的重复给人活泼、欢快额感觉。大多数重复是单元形的重复，有时也可以使不同的形产生重复感，比如把不同的字母变成基本形同的形，也可以取得重复的效果。重复的应用能增强观者对标志的注意度。 第 五 章 六、渐变 渐变式构成设计的一种形式，也可看成是一种有变化的重复，它是基本形的形状或大小按一定规律作递增或递减的变化。 第 五 章 七、发射 发射常具有重复和渐变特征，是基本形围绕一个共同的中心作重复或渐变的排列。发射可以是离心式、向心式、同心式、异心式；可以是放射形发射、螺旋式或旋转式发射。 第 五 章 八、特异 特异是在标志设计中尽量使造型元素有规律、有秩序地排列，然后选择合适的点有意打破规律。其目的在于留住观者的视觉，从而增强标志的视觉冲击力。 第 五 章 九、打散构成 打散构成是将一个完整的形象，按一定的规律和意念进行分割，将分割后的 部分形体进行重新组合以产生新形象。打散构成形式的魅力，往往产生于新产生的形与原来形的对比之中，可以利用来为标志所表现的意念服务，这种表现常常令我们取得意想不到的效果。 第 五 章 九、打散构成 在标志图形中，将要表现的有意义的形象作虚的处理，在画面中常常表现为白底，形象的轮廓由其他背景衬托来表现。例如可以利用形象的阴影来衬托，这样的轮廓常常是不完整的，需要观者依靠视觉联想才能构成完整的形状。这样的处理给人以想象的空间和余地，能有效地增强标志的记忆值。 第 五 章 十、错视 错视是在视觉中有意违反人们通常判断事物的视觉经验，使形象变得荒诞而不可思议。当人们的视觉因