《护理礼仪》第二章护士仪表礼仪第二节服饰礼仪.docVIP

桂东卫生学校理论课教案 授课章节 护士仪表礼仪 第二节 服饰礼仪 授课班级 14助产2、3班 授课时数 4 授课时间 2014年__月__日 授课教师 彭小锋 教学目的 与要求 了解：护士服发展知识 熟悉：护士服礼仪概述 3、掌握: 护士工作装的穿着方法 教学重点 与难点 重点：熟悉护士工作装的穿着方法 难点：正确认识护士着装礼仪作用 教学方法 以多媒体课件讲授、角色扮演为主，其中穿插课堂提问、讨论、视频为辅。 教具 教材、教案、小蜜蜂、投影仪、音响、多媒体等 教学步骤与时间分配 1、护士服发展知识 20分钟 2、护士工作中服饰要求 20分钟 3、护士服穿着练习 20分钟 4、提问讨论 20分钟 思考题或 作业 1.什么是护士仪容?其作用有哪些? 2.护士如何正确运用不同的目光面对喜、怒、哀、乐的病人? 3.护士在上岗前应如何按要求修饰自己的仪容? 4.护士真诚的微笑为什么会影响病人的情绪，在护理工作中应该如何正确运用微笑？ 5.根据你现有的体态及条件设计在护理岗位上的仪表、仪容方案。 6.护士使用饰物的具体要求有哪些？ 教学法 参考 教育教学方法论 课后分析与学生反馈  讲授内容 备注 【课前复习】 1、面部仪容的概念、基本要求？ 2、面部表情的定义、包括哪些、注意事项？ 3、护士简易化妆技巧步骤是？ 4、如何选择适合自己的发型？ 【切入新课】 播放视频，请学生思考，生活中有哪些服饰礼仪，而工作中的服饰礼仪是怎样的，从而体会服饰礼仪的重要性。 【新课内容】 第二节 服饰礼仪 仪表是一种文化和修养，也是一种无声的语言。护士仪表是护理职业对护士外部形象的要求，包括护士的容顡、姿态、发型、个人卫生发及服饰。 一、生活中的服饰礼仪 （一）服装的功能：1实用功能 2装饰功能 3主体功能 4角色功能 5表达功能 （二）着装的TPO原则 1、“T”即时间Time 2、“P”即地点Place 3、“O”即场合Object ((TPO原则是指着装打扮要符合所处的时间、地点和场合 (三)着装的礼仪规范：整洁 大方 适体 文明 （四）饰物的种类：1、装饰性首饰：戒指 项链 挂件 耳环 手链 胸针 领针 2、实用性饰物：手袋 围巾 帽子 眼镜 鞋子 袜子 3、使用饰物的基本原则 1）数量原则：以少为佳 4）身份原则：兼顾年龄、职业、工作环境 2）质地原则：力求同质 5）适宜原则：扬长避短 3）色彩原则：搭配协调 二、护士的工作服饰 （一）护士着装的礼仪规范：整洁-衣服要勤换、勤洗 大方-端正、大方 适体 文明 （二）护士的工作装：帽子、衣裤、口罩、袜子、护士鞋 1.护士的帽子有燕帽和圆帽两种 1）燕帽戴法：轻巧扣在头顶，两边微翘，前后适宜，距前发际4～5cm，发卡固定于帽后，以低头或仰头时不脱落为度。 2、圆帽：手术室、传染科及特殊科室的护士戴 3、穿护士服：1）一般病房和门诊的护士常穿白色护士服2)手术室护士服多为墨绿色3)急诊科护士服多为橄榄绿色或浅蓝色，胸前和衣袖配有急救标志4）儿科护士常穿粉红色工作服5）男护士服为白大衣或分体式工作服6）穿长裤：多为冬季着装，此外如手术室、传染科的护士也穿长裤7）戴口罩：佩戴口罩应完全遮盖口鼻，戴至鼻翼上，取下后，应折叠好放在上衣口袋内8）穿护士鞋应以白色或乳白色为主，平跟或坡跟 4、护士工作岗位佩戴饰物的要求：1）不能佩戴饰品，如戒指、手链、手镯及各种耳饰2）不能过分装饰。 5、进出病区的便装：秀雅大方、以清淡含蓄为主调色，体现护士美丽端庄且稳重大方的精神，不穿过分暴露不雅观的时装 【小结】 本次课重点是熟悉护士工作装的穿着方法以及正确认识护士着装礼仪的作用。希望通过该课程的学习，同学们能够把自己培养成具有良好的气质、具有良好的个性的形象类型，做一个有内涵、受欢迎的护理人员。 【问题答案】 【目标检测】 1. 护士使用饰物的具体要求有哪些？ 2. 学会戴燕帽及圆帽、口罩的正确方法。 【复习题】P 【课后预习】 第三章 护士行为礼仪 第一节 基本行为礼仪 问题： 1.行为礼仪的概念？ 2.基本行为礼仪有哪些？ 【教学反思】 【板书】 护士仪表礼仪 第二节 服饰礼仪 教学目标要求：1了解：护士服发展知识 2、熟悉：护士服礼仪概述 3、掌握: 护士工作装的穿着方法 重点：熟悉护士工作装的穿着方法 难点：正确认识护士着装礼仪作用 1、面部仪容的概念和基本要求 复习 2、面部表