《数字电路与逻辑设计》实验教学大纲.docVIP

《数字电路与逻辑设计》实教学大纲● 课程名称：《数字电路与逻辑设计》 ● 面向专业：计算机科学与技术、通讯工程 ● 课程类别：必修 ● 实验方式：每组2人 ● 总学时：20 二、● 实验一 SR-8二踪示波器及 DLB-3型数字逻辑实验箱的使用 【实验要求】 ○ 熟悉SR-8二踪示波器面板上各旋钮的作用,并能正确使用波仪器。 ○ 掌握DLB-3型数字逻辑实验箱的使用。 ● 实验二 TTL集成逻辑门电路的参数测试及使用 【实验要求】 ○ 掌握TTL与非门逻辑功能的测试方法。 ○ 熟悉TTL与非门主要参数的测试方法。 ● 实验三 组合逻辑电路实验分析 【实验要求】 ○ 掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法。 ○ 验证半加器和全加器的逻辑功能。 ○ 设计并验证三位奇偶校验电路的逻辑功能。 ● 实验四 计数器实验 【实验要求】 ○ 熟练使用J、K触发器的驱动方式分别构成加、减法计数器。 ○ 掌握12进制加法计数器、12进制减法计数器的设计调试。 ● 实验五 中规模集成二一五一十进制同步计数器及其应用 【实验要求】 ○ 熟悉中规模集成二一五一十进制同步计数器74LS90的各种功能。 ○ 训练使用74LS90进行电路设计的能力。 ● 实验六 移位型计数器 【实验要求】 ○ 了解通过改进电路提高计数器的状态利用率 ○ 熟悉移位型计数器状态转换图和自启动问题 ● 实验七 中规模集成移位寄存及其应用 ○ 熟悉中规模集成移位寄存器的并行加载、串改并、并改串等各种功能 ○ 通过该实验进一步锻炼进行电路设计的能力 ● 实验八 无稳态电路与单稳态电路实验 【实验要求】 ○ 了解组成单稳态及无稳态电路的逻辑。认识单稳态、双稳态、无稳态三种电路之间的内在联系。 ○用D触发器集成单稳态芯片组成单稳态电路● 实验九 A/D与 D/A转换芯片的应用 【实验要求】 ○ 加深对A/D与 D/A转换原理的认识。 ○ 了解ADC，DAC，RAM等集成芯片的特性，并用这些芯片组成一个简易波形存储器（实验型），使之能记录一个波形，训练数字电路的测试过程。 ● 实验十 时序逻辑电路综合性实验 【实验要求】 ○ 根据给定的一组芯片、LED指示灯，将一个计数器的当前计数值，以串行移位的方式，发送到一个移位接受电路，并实现串改并，用LED显示验证其传送的正确性。 ○ 能够正确设计时序配合，掌握通过示波器检测，根据数据的流程，能分析判断出中间数据的正确性，掌握电路调试的一般方法。 五、实验过程要求 ○ 要求掌握《数字电路与逻辑设计》的相关理论知识，做到以理论指导实验，以实验验证、巩固理论； ○ 每次实验前必须要做好实验的预习工作，并书写好预习报告； ○ 熟练掌握实验仪器设备的正确使用方法和技巧，实验过程要求胆大心细，避免错误操作导致设备损坏； ○ 在根据实验要求正确搭接实验电路的基础上，要求能优化电路布局结构，合理安排电路空间结构； ○ 能正确读取测量仪器的数据，尽量减少数据读取时的误差； ○ 根据实验结果，能进行合理的数据分析，判断数据的正确性； ○ 掌握基本的故障排除方法，培养故障分析和解决能力； ○ 根据系部具体要求书写实验报告，要求做到书写规范、数据详尽、结论得当。 六、实验考核 本门课程为独立设课、独立考核，平时的各实验内容完成情况、实验报告等占60％，期末的实验测试占40％。