《EDA》说课分析.ppt

二〇一三年四月 《EDA 技术应用》说课课件 目 录 教学任务 教学方法 教学手段 教学目标 课程教学基本信息 整体教学 设计 考核方法 教学设施、环境 教学要求 教学反思 一、课程教学基本信息 1、开设专业及授课对象：应用电子技术（高职）专业、三年级学生，本学期授课班机为：电子高职081-083班 2、开设目的：1）EDA 技术已广泛应用于社会各个领域，掌握EDA技术是培养高素质高技能电子产品设计人才的需要；2）EDA技术是现代集成电路及电子整机系统设计科技创新和产业发展的关键技术，代表电子设计和应用技术的发展方向，掌握EDA技术，是走向市场、走向社会、走向国际的基本技能；3）为现代EDA工程技术的进一步学习，ASIC器件设计以及超大规模集成电路设计奠定基础。 3、课程定位：应用电子技术专业的专业必修课程 4、课程性质：EDA技术是以计算机为工作平台、以硬件描述语言(VHDL/Verilog HDL)为设计语言、以可编程器件(CPLD / FPGA)为实验载体、以ASIC / SOC芯片为目标器件、进行必要的元件建模和系统仿真的电子产品自动化设计过程。它是一种高级、快速、有效的电子设计自动化工具。 5、学时安排：课时数以课程内容的重要性和容量来确定。本学期本课程周教学 学时为6学时，总学时为80学时。 二、教学任务 完成EDA技术设计流程及设计工具、软件的使用方法的讲授 完成CPLD/FPGA结构与应用知识的讲授 完成基与VHDL语言进行简单逻辑电路的描述、输入、编译、仿真、测试、下载等知识和技能的教授 完成基与VHDL语言进行简单逻辑电路的描述、输入、编译、仿真、测试、下载等知识和技能的教授。 三、教学目标 掌握EDA 常用开发工具及软件的使用方法 熟悉可编程逻辑器件的结构、原理及选用原则 掌握CPLD/FPGA硬件描述语言的结构、语法、语句的基本使用方法 掌握基本逻辑电路常用电子系统的设计、描述、输入、编译、仿真、下载的方法 会下载、安装、使用QUARTUSII及仿真软件 能根据要求选用合适的可编程逻辑器件 能用VHDL语言完成简单逻辑电路设计、描述输入、编译、仿真、下载及测试 能独立完成基本常用小型电子系统的整体设计 主动利用网络资源学习知识和技能 良好职业行为---正确做事，做正确的事 理论与工程实际相结合、学以致用 团结协作精神---互相帮助、共同学习、共同达成目标 求真求实、开拓创新、精益求精 知识目标 能力目标 职业素养 培养、提高学生综合实践能力，达到技能型人才培养目标。 四、教学要求 教师的要求 应充分体现项目驱动、任务引领、实践导向的课程设计思想 内容先进、通用、实用、贴近本专业的发展和实际需要 应图文并茂，表达必须精炼、准确、科学 项目任务容设计具体，并具有可操作性 应具备计算机硬件及软件、模拟电子技术、数字电子技术、 Protle 技术、单片机及C 语言等专业知识基础 应具备刻苦钻研专业知识、努力掌握专业技能的意识和态度 注重理论教学与实践教学相结合 ；能够及时了解本专业新技术 新工艺、新设备的发展现状及发展方向，突出新技术、新知识 新技能、新产品的知识教授引导 EDA 技术专业实训机房、EDA 实验开发系统 QUARTUS II 软件、MODELOM 软件 学生的要求 教材的要求 教学设施的要求 五、教学内容与课时安排 教学项目、任务课时 学时 理论知识点、实训知识点 项目一：EDA 技术常用软件及工具 任务1:认识可编程逻辑器件 6 EDA技术概述:特点及其发展、实现的目标、作用 、CPLD/FPGA的结介绍 任务2:Quartusii、软件下载及安装 6 EDA 设计软件及实验开发系统; Quartusii 软件下载途径、流程及安装方法 任务3 ：二选一数据选择器的原理图输入 4 Quartus ii 工作界面、菜单、工具按钮、设计流程介绍、原理图输入 任务4 ：二选一数据选择器文本输入 2 QuartusⅡ的HDL输入操作方法及流程 项目二：VHDL 语言描述基础 任务1:七段数码器的描述 6 VHDL语言概述:概念、作用、语言特点;实体、结构体、配置、库及程序包 任务2：3bit 计数器的描述 2 VHDL数据对象、 VHDL数据类型、 VHDL文字规则等 4 VHDL并行语句：赋值语句、块语句、进程 语句、元件例化语句、生成语句 任务3: D触发器描述 2 IF语句、 CASE语句 任务4:位二进制加法器的描述 4 过程及函数Return语句、null 语句、属性语句、 任务5:8 位奇校验器描述 6 LOOP语句、 NEXT语句、EXIT语句、 Wait 语句 任务6:8位加法器的描述 6 VHDL的描述风格：行为 、数据流描述\子程序声明、主体、重载 任务7：四位移