1描述匀变速直线运动介绍.ppt

* 选择、计算 Ⅱ 匀变速直线运动及其公式 二、匀变速直线运动的规律 Ⅱ 位移、速度和加速度 　　近几年对直线运动单独命题较多，直线运动毕竟是基础运动形式，所以一直是高考热点，对本章内容的考查则以图像问题和运动学规律的应用为主，题型通常为选择题，分值一般为6分。 找 规 律 选择 Ⅰ 质点、 参考系 一、描述运动的基本概念 把 握 考 情 题型 要求 内 容 考 点 填空 研究匀变速直线运动 实验一 　　将会越来越突出地考查运动规律、运动图像与实际生活相结合的应用，在2016届高考复习中应多加关注。 明 热 点 选择、计算 Ⅱ 匀变速直线运动及其图像 三、运动图像、追及相遇问题 理想化模型 质点ex 描述物体位置变化的物理量 参考系ex 位移ex 在没有特别说明的情况下，一般选大地为参考系。 质点ex (9)计算火车整体过桥的时间 质点ex 列关于质点的说法正确的是(　　) A．质点是客观存在的一种物体，其体积比分子还小 B．很长的火车一定不可以看做质点 C．为正在参加吊环比赛的陈一冰打分时，裁判们可以把陈一冰看做质点 D．如果物体的形状和大小对所研究的问题无影响，即可把物体看做质点。 下列情况可看做质点的是(　　) A．研究花样游泳运动员的动作 B．研究百米赛跑运动员的起跑动作 C．研究运动员在射击时，子弹从射出到击中靶心所用时间。 D．研究对方运动员打过来的乒乓球的转动 (2009·广东高考)做下列运动的物体，能当做质点处理的是(　　) A．自转中的地球 B．旋转中的风力发电机叶片 C．匀速直线运动的火车。 D．在冰面上旋转的花样滑冰运动员 参考系ex 如图1－1－8所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是(　　) A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的 C．研究物体运动时不一定要选择参考系 D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体 图1－1－8 (判断)参考系必须是静止不动的物体。 由静止的旗杆上旗帜的展向可知，当地风向向左。 甲火炬的火焰向左偏，则甲可能静止，可能向右运动，还可能以小于风速的速度向左运动，A、B错误； 乙火炬的火焰向右偏，则乙一定以大于风速的速度向左运动，C错误、D正确。 D 风向 向左 位移ex 湖中O点有一观察站，一小船从O点出发向东行驶4 km，又向北行驶3 km，则在O点的观察员对小船位置的报告最为精确的是(　　) A．小船的位置变化了7 km B．小船向东北方向运动了7 km C．小船向东北方向运动了5 km D．小船的位置在东偏北37°方向，距离O点5 km处。 (判断)做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。 ( ) 只有当物体做单向直线运动时，其位移大小一定等于路程。 与物体是加速、匀速、减速等无关 (多选)(2015·安徽示范高中联考)在机器人大赛中，某机器人在平面内由点(0,0)出发，沿直线运动到点(3,1)，然后又由点(3,1)沿直线运动到点(1,4)，然后又由点(1,4)沿直线运动到点(5,5)，最后又由点(5,5)沿直线运动到点(2,2)，平面坐标系横、纵坐标轴的单位长度为1 m。整个过程中机器人所用时间是2 s, 则(　　) A．机器人的运动轨迹是一条直线 B．机器人不会两次通过同一点 C．整个过程中机器人的位移大小为 m。 D．整个过程中机器人的位移与由点(5,5)运动到 点(2,2)的位移方向相反。 描述物体位置变化快慢的物理量 平均速度 瞬时速度 平均速率 运动物体的位移与所用时间的比值 ②定义式： 运动物体在某位置或某时刻的速度。 精确描述物体在某时刻或某位置的运动快慢 它与平均速度的大小没有对应关系。 路程与时间的比值。 极限法 ③速率： ②物理意义： ①定义： 物体运动的瞬时速度的大小。 ①定义： ③方向： 跟物体位移的方向相同。 △t→0 速度ex 加速度ex 决定式 与所受外力F的方向相同。 一质点沿直线Ox方向做匀减速直线运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x＝(6t－2t2)m，则该质点从t＝0到t＝2 s间的平均速度、平均速率分别为(　　) A。2 m/s、2.5m/s　　 B．2 m/s、2 m/s C．2 m/s、4.25m/s D．6 m/s、6 m/s 速度ex (2012·山东基本能力)假如轨道车长度为22 cm，记录仪记录的信号如图1所示，则轨道车经过该监测点的速度为(　　) A．0.20 cm/s　　　　　 B．2.0 cm/s C．22 cm/s 。 D．220 cm/s (多选)一身高为H的田径运动员正在参加百米国际比赛，在终点处，有一站在跑道终点旁的