s版六年级下册陆羽与《_茶经》PPT.ppt

陆羽与《茶经》 语文S版六年级下册 读课文，思考： 文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？哪些段落写到了茶经？ （辨别江水——撰写《茶经》——推广茶艺） 读第一自然段，思考： 这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？ 第4句话在文中起什么作用？ 读2——8自然段，思考： 这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？ （舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他栩栩如生的神奇形象。） 读9—11自然段，思考： 自由读12自然段，思考： 陆羽推广茶艺产生了哪些影响？从哪些句子可以看出？ 课文主要内容 《陆羽与〈茶经 〉》介绍了在中国茶文化 历史上留有美名的传奇人物，被誉为“茶圣” 的 的三个生动事迹： 、 、 赞扬了他似茶叶 一般 　 　　 的人品，歌颂了他对中国茶 业和世界茶叶的发展作出的 贡献。 他经过　 　年收集资料，　 　年编写，终 于完成了茶的专著———《　 　》。 练习扩展。 舀 3.文中有三处用了“不仅…而且”这样的句式,把它们找出来,指出它们在文中的作用. 陆羽精通茶艺，他历时二十六年写成了世界上第一部关于茶的专著《茶经》，系统地总结了种茶、采茶、制茶、饮茶等各方面的经验与技艺。写完之后又周游各地，推广茶艺。至此，饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提高，饮茶品茗成为中国传统文化的重要组成部分。中国的茶文化传到日本，还形成了著名的日本茶道。鉴于陆羽在茶文化上做的重大贡献后人称他为“茶圣”。 1.陆羽为什么被后人称为“茶圣”？ 2.先比较，再选字填空。 舀 滔 （ ）水 波浪（ ）天 坑 吭 （ ）道 不（ ）声 不（ ）人 坑 吭 坑 滔 剪 煎（ ）茶 （ ）纸 （ ）熬 煎 剪 煎 * * * * * 吭 声 jiān chá kēng shēng yǎo shǔi xián qì 煎 茶 舀 水 嫌 弃 rú huǒ rú tú 如 火 如 荼 如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花。像火那样 红， 像荼那样白。原形容军容壮盛，后多形容声 势浩大、气氛热烈等。 源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。 千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也难得 碰到一次。形容机会非常难得。 博学多才：学识渊博，有多方面的才能。 煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分进入水中。 吭声：出声；说话。多用于否定式。如本文中的： “陆羽没有吭声。” 舀水：用瓢、勺等取水。 功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称 官吏的奉给。指科举应试考中以后升官 发财。泛指名利地位。 一杯清茶 请欣赏茶艺表演！ 第一部分 从茶乡想到陆羽。 第二部分 辨别江水的故事。 第三部分 拒绝作官，撰写《茶经》。 第四部分 周游各地，推广茶艺。 用事例表现陆羽 课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传 奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯 的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作 出的卓越贡献。 本课概括 1、军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下， 又用舀子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水， 不是南零的水。” 2、陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时， 他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢！” 3、陆先生，您真是神了！ （读出肯定的语气来） （读出自信的语气来） （读出对陆羽的敬佩之情来） 考考你！ 为什么陆羽一舀、一掂、一倒就能 分辨出江水来呢？ 因为南零水与临岸江水，它们 一轻一重，一清一浊，对精通茶 艺的陆羽来说，自然不难分辨。 1、谁来说说《茶经》这部书记述 了哪些内容？ 《茶经》的内容非常丰富，记述也相当细致。 它不仅记载了神农氏最早发现茶的历史，以及 中国茶产地的土壤、气候等情况，而且总结了 种茶、采茶、制茶、饮茶等方面的经验与技艺。 2、陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，经历了哪些事？ 游历天下 —— 请教百姓 —— 制成标本 —— 隐居写书 —— 增补修订 1、十六年的游历