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研修到底研什么？ 朱良才 一头雾水：不知道怎么做 先打开主页，用你的身份登录 了解你要干什么 你要干什么？ 提示一：研修学员、研修组长、指导教师学习任务提示 下面为您提供的是研修的基本要求，其它评价标准详见《研修手册》。 1．合格学员基本要求 完成4次专题作业； 学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习； 每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次； 参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个； 阅读各专题课程简报； 全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上； 参加研修组的各项研修活动； 作业抄袭、粘贴评论者一经核实，视为不合格。 你要干什么？ 附：学员奖励分评分标准（奖励分仅用于评优参考） 作业或文章被县（市、区）指导组推荐加1分，并奖励所在研修组组长1分。 作业或文章受到省课程团队推荐加3分，并奖励所在研修组组长1分。 作业或文章被课程简报引用加5分，并奖励所在研修组组长1分。 作业被课程团队专家设为资源，奖励10分，并奖励所在研修组组长1分。 精彩评论由省团队加分1分。 提出好的问题由省专家加1分。 主动答问受省专家肯定加1分。 在线研讨发帖受省专家肯定加1分。 集体磨课承担上课任务加1分。 同一加分项获多人推荐，只能加分一次。 你要干什么？ 2.研修组长基本要求 （1）本组学员作业阅读点评数达到100%； （2）组织研修组开展磨课，本群组磨课合格； （3）组织好全组教师参加在线研讨和线下各项活动，本人研修期间发帖数不少于100个； （4）带头参加研修学习，完成合格学员除专题作业之外的各项学习指标。 3.指导教师基本要求 （1）全程参与课程学习； （2）作业浏览每专题不少于40篇； （3）作业点评每专题不少于 20篇； （4）回答学员问题不少于8个； （5）全程参与在线研讨； （6）完成县（市、区）研修组分配的其它工作。 第一章  关于作业 一、准备工作 看视频材料，不要跳跃 看页面的各个文字，时间提醒，不要错过了上传的时间 主要学习任务 1、学习ABCD四段视频 2、学习相关文本材料 3、反思、讨论（发表评论）、完成作业 每个专题学习由6部分组成 一、计划学习：说明学习计划 二、备课学习：学习名师备课 三、课例学习：学习名师课堂教学 四、观课学习：学习如何观课，评价名师 教学 五、应用学习：完成作业 六、评价学习：对所学专题进行评价 每个专题依次进行以下六个环节的学习 二、做作业 不要复制、粘贴 不要抄袭 不要传错了专题 不要发错了位置 三、浏览作业 四、发表评论 注意阅读每个版块的学习导引； 观看每个版块中的视频资源（视频不能跳跃学习，只能按顺序看；中途关闭，需从头再看；自觉按规定时间学习，电脑会自动记录每个学员的学习时间），并发表评论； 浏览每个版块中的文本资源，并发表评论； 要完成每个版块中的反馈练习题。 注：每个版块至少发表1条评论。 五、推荐作业 学员提交作业，研修组长、指导教师筛选1～2篇最优作业，写好评语并推荐；以县区为单位推荐2篇最优的作业给省级学科指导专家； 推荐进入简报的优秀作业，最迟在研修专题当天19:00前提交作业，尤其注意第三批优秀作业提交时间； 作业要对应专题，杜绝网上下载和抄袭。抄袭作业者，以山东省项目办的名义在教师教育网站上通报批评。 第二章 关于磨课 一、磨课是怎么回事 注意浏览《教师教育网》首页左边“研修组课例打磨的操作和评价”的内容； 注意开放时间：与第五、六个专题同时开放（可能要修改）； 注意集体磨课流程：制定计划——第一次备课——备课研讨——第二次备课——上课——观课——课后评议——第三次备课——总结反思 磨课 参与：每位老师必须加入磨课组！ 内容：选好磨课内容，针对本组具体教学问题。 落实：做好任务落实（分工明确）。 磨课基本式：三次备课、两轮打磨（视频、音频、文字） 磨课过程：计划、备课、上课、观课、议课、反思与发展 研修组课例研究合格标准（蒋院长） （课例研究评价重五性：过程性、参与性、发展性、开放性、学习性） 二、磨课怎样分工 观看平台视频指导，要依序学习上述9个环节，及时提交这个环节的材料（要看每个环节的评价办法和标准，确保质量）； 磨课是一个团队，但三次备课与上课必须是同一个学员，观课至少要三个维度； 组内磨课计划提交后，系统将视为必须完成的任务。组长要及时提醒学员完成自己的任务； 在磨课中发现有的学员跳过第二次备课到第三次备课，有的组内个别学员没有按规定完成的任务，平台均显示未完成本环节（该环节没有打“对号”，每个学员名字、每个环节下都打上“对号”才算完成），组长要及时检查督促，不留遗憾； 完不成任务，研修成绩视为不及格； 注意提交时间。错过了提交时间，系统将进入磨课评价阶段，将无法再