广东省惠州市2009届高三第二次调研考试语文试卷.docVIP

2009届广东省惠州市高三第二次调研考试（语文） 本试卷满分为150分，考试时间150分钟。 一、（本大题4小题，每小题3分，共12分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是 A.箴言（jiān） 采撷（xié） ì）膝 扛（gāng）鼎之作 B.泥淖（no） 羞赧（nǎn） 雕栏玉砌（qì） 不容置喙（huì） C.菲薄（fěi） 拈轻怕重（diān） 掎角之势（jǐ） D. 隽永（jùn） 呱呱（）坠地 恬退隐忍（tin）A箴言（zhēn）C拈轻怕重（niān）D隽永（juàn）.下列句子中，没有语病的一项是 A.经历了中国股市冰火两重天后，投资者应该更加看清震荡市场的真实面目，提高自己的风险控制能力更加成熟的心态。B.地震可以震坏各种财产，如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形 C.从美国回来一个多月后，曼哈顿的摩天大楼，洛杉矶郊外的如水车流，已经渐渐从记忆中消失，惟有那蓝天白云，还深深植在脑海里。 D.瞿秋白与鲁迅、茅盾、郑振铎这些现代文化史上的高峰是齐肩至顶的，他应该知道自己身躯内所含的文化价值，应该到书斋里去实现这个价值才是对的。A项“提高……心态”不搭配”；B“震坏各种财产……房屋倒塌……”结构混乱，不合逻辑。D 句式杂糅。应把句末“才是对的”删去。】 3.下面一段话中，加点的熟语运用恰当的一项是： 街上车流如洪水，各种“紧急拆迁，疯狂甩卖”令我厌恶，振聋发聩的《两只蝴蝶》令我烦躁，我发现我竟找不到一个安静的环境，心情糟糕到了“三月不知肉味”的地步。于是我迅速回到学校，走进图书馆，，书法作品伟人画像那的。徜徉其中，我才真正体会到学海无涯，也真正体会到。 .振聋发聩 B.三月不知肉味 C.呼之欲出 D.浩如烟海 【A振聋发聩：用语言文字唤醒糊涂的人，用在此句对象不合。B三月不知肉味：形容音乐美妙，用在此句属望文生义。C呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动，与书法作品搭配不当。】 4.下列句子排序，恰当的一项是： ①风刮来的泥沙已将它弥合。 ②船底，一道裂缝从船头直达船尾。 ③歇脚的鸟儿将湖里的鱼虾变成白色粪便，屙在上面。 ④废弃的木船俯在岸边的山坡上，在草和灌木丛间悄悄朽烂。 ⑤一枝野菊花从中长出来，在船肚上举着几朵金黄。 A.④②①③⑤ B.④②③①⑤ C.③⑤④②① D.④③②①⑤ 【注意事理逻辑以及关键词“裂缝”与“弥合”，“屙在上面”与“从中长出来”等】 二阅读下面的文言文，完成5—9题。韦叔裕字孝宽，京兆杜陵人也，少以字行。父旭，武威郡守。永安二年，拜右将军、南幽州刺史。时氐贼数为抄窃，旭随机招抚，并即归附。寻卒官。 孝宽沉敏和正，涉猎经史。弱冠，属萧宝夤作乱关右，乃诣阙，请为军前驱。朝廷嘉之，即拜统军。随冯翊公长孙承业西征，每战有功。拜国子博士，行华阴郡事。属侍中杨侃为大都督，出镇潼关，引孝宽为司马。侃奇其才，以女妻之。永安中，授宣威将军、给事中，寻赐爵山北县男。孝武初，以都督镇城。文帝自原州赴雍州，命孝宽随军。及克潼关，即授弘农郡守。从擒窦泰，兼左丞，节度宜阳兵马事。时边境骚然，乃令孝宽以大将军行宜阳郡事。寻迁南兖州刺史。是岁，东魏将段琛、尧杰复据宜阳，遣其扬州刺史牛道恒扇诱边民。孝宽深患之乃遣谍人访获道恒手迹令善学书者伪作道恒与孝宽书论归款意又为落烬烧迹若火下书者还令谍人送于琛营。琛得书，果疑道恒，其所欲经略，皆不见用。孝宽知其离阻，日出奇兵掩袭，擒道恒及琛等，崤、渑遂清。 六月，诏发关中兵，以孝宽为元帅东伐。七月，军次河阳。尉迟迥所署仪同薛公礼等围逼怀州，孝宽遣兵击破之。进次怀县永城桥之东南。其城既在要冲，雉堞牢固，迥已遣兵据之。诸将士以此城当路，请先攻取。孝宽曰：城小而固，若攻而不拔，损我兵威。今破其大军，此亦何能为也。于是引军次于武陟，大破迥子惇，惇轻骑奔邺。迥自出战，又破之。迥穷迫自杀。兵士在小城中者，尽坑于游豫园。诸有未服，皆随机讨之，关东悉平。十月，凯还京师。十一月薨，时年七十二。《周书·韦孝宽列传》 韦叔裕字孝宽，京兆杜陵人，自小便用他的字作名。他的父亲韦旭，曾任武威郡太守。永安二年，韦旭被任命为右将军、南幽州刺史。当时氐族贼人多次抢掠财物，韦旭根据情况，加以安抚，氐人都迅速地降附他。不久，韦旭死在官位上。 韦孝宽为人深沉机敏，温和正直，好读经史。他二十岁时，遇到萧宝夤在关中发动叛乱，于是他前往都城洛阳，请求朝廷让他作为大军的先锋前去平定叛乱。朝廷很欣赏他的这种行为，便任命他为统军。韦孝宽随冯翊公长孙承业挥师西进，每次作战，都有战功。被任命为国子博士，代理华阴郡太守的职务。恰好侍中杨侃担任大都督，出