高三物理第一章 力 物体的平衡 第I单元 人教版知识精讲.docVIP

高三物理第一章 力 物体的平衡 第I单元 人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第一章 力 物体的平衡 第I单元 力学中的三种常见力·物体受力分析 二. 知识要点： 1. 基本概念 2. 物体受力分析 三. 重点、难点辨析： （一）全章概述 本章内容是力学的基础知识。力是贯穿于整个物理学的重要概念，对物体进行受力分析是解决力学问题的基础和关键。力在合成与分解时所遵守的平行四边形定则，也是所有的矢量都遵守的普遍法则。平衡条件（F合=0）更是广泛应用于力、热、电等各部分内容的题目求解之中。 近几年的高考针对本章内容单独命题的情况较少，主要是与其他内容（牛顿定律、动量、功和能、电磁学等）结合起来进行考查。摩擦力、力的合成与分解都是高考的热点内容。 本章知识内容可分成两个单元组织复习： 1. 力学中的三种常见力；物体受力分析。 2. 力的合成与分解；共点力作用下的物体的平衡。 （二）知识回顾 1. 力的概念 （1）① 力是物体和物体间的 ，力不能脱离物体而独立存在。② 力的作用效果：使物体发生　　　　　　或使物体　　　　　　　发生变化。③ 力是矢量。　　　是力的三要素。④ 力的单位：　　。 （2）力的分类： ① 重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等是按力的　　　分类的。 ② 压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等是按力的　　　　　　　　分类的。 2. 力学中的三种常见力 （1）重力 产生原因：地球的吸引。 大小：G=　　　　。在地球上不同位置，同一物体的重力大小略有不同。 方向：　　　　　　　　。 重心：重力的“等效作用点”。重心相对物体的位置由物体的　　　　决定。质量分布　　　、形状　　　　　的物体的重心在物体的几何中心。 ① 在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力。 ② 不要求知道静摩擦因数。 （2）弹力：直接接触的物体间由于发生　　　　　而产生的力。 产生条件： ① 两物体　　　　；② 物体发生　　　　。 弹力的方向： ① 压力、支持力的方向总是：指向被压或被支持的物体。 ② 绳的拉力方向总是指向：绳收缩的方向。 弹力的大小： ① 弹簧在弹性限度内弹力的大小遵循胡克定律：F=　　　　；② 一般情况下应根据物体的运动状态，利用牛顿定律或平衡条件来计算。 （3）摩擦力：相互接触的物体间发生　　　　　或有　　　　时，在接触面处产生的阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力。 ① 静摩擦力 产生条件：两物体1直接接触；2相互挤压；3接触面不光滑；4有相对运动的趋势。 方向：静摩擦力的方向沿着　　　　　，与　　　　　　的方向相反。 大小：静摩擦力的大小可在0与最大静摩擦力Fmax之间变化，即0F≤Fmax。静摩擦力的大小与压力大小　　　　，由物体的运动状态和物体所受的其他力决定，可根据牛顿第二定律或平衡条件求静摩擦力的大小。 ② 滑动摩擦力 产生条件：两物体1直接接触；2相互挤压；3接触面不光滑；4有相对运动。 方向：沿着　　　　与　　　　的方向相反。 大小：Ff=　　　　。 3. 物体受力分析 对物体进行受力分析是解决力学问题的基础，是研究力学问题的重要方法。受力分析的步骤是： （1）根据题意选取研究对象。选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便。研究对象可以是单个物体或物体的某一部分，也可以是由几个物体组成的系统。 （2）把研究对象从周围的物体中隔离出来．为防止漏掉某个力，要养成按一般步骤分析受力的好习惯。一般应先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力；最后再分析其他场力（电场力、磁场力等）。 （3）每分析一个力，都要想一想它的施力物体是谁，这样可以避免分析出某些不存在的力。如竖直上抛的物体并不受向上的推力，而刹车后靠惯性滑行的汽车也不受向前的“冲力”。 （4）画完受力图后要进行定性检验，看一看根据你画的受力图，物体能否处于题目中 所给的运动状态。 （5）对物体受力分析时应注意以下几点： ① 不要把研究对象所受的力与它对其他物体的作用力相混淆；② 对于作用在物体上的每一个力，都必须明确它的来源，不能无中生有；③ 分析的是物体受到哪些“性质力”（按性质分类的力），不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析。例如，有人认为在竖直面内做圆周运动的物体运动至最高点时，如下图所示受三个力的作用：重力、绳的拉力和向心力。实际上这个向心力是重力与绳拉力的合力，是“效果力”，不属于单独某一性质的力，不能重复分析。 四. 疑难解析： 1. 重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引而产生的，但并不是地球对物体的引力。因为此引力除产生重力外，还要提供物体随地球自转所需的