中华中心校创建“文明班级”条件和标准.docVIP

中华中心校 创建“文明班级”的标准 室内布置健康整齐，墙面门窗干净完美。 教室里、走廊地上无痰迹、纸屑、桌椅面元损坏、无刻画、?卫生无死角。 学校工作及时完成，课堂有纪律，课间有秩序。 保持环境的安静、清洁，爱护公物。 同学之间和睦相处，尊师爱幼，互相帮助蔚然成风。 言行有礼貌，心中有他人。 学业成绩较快提高，后进生有进步。德、智、体等全面发展。 校纪校规自觉遵守，参加集会保持肃静。 观看演出、比赛、开会适时适度鼓掌致意。 １０、观看电影保持安静，并遵守公共秩序。 中华中心校“文明学生”的标准 １、进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入。２、对待同学、老师、客人或外宾，主动问侯，微笑致意。３、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。４、不随地吐痰，不乱丢垃圾，有良好卫生习惯。爱护环境和公物。５、在学校走廊、教室或阅览室里，走路脚步轻、说话声音低。６、不戴手饰、不化妆，着装得体，坐正立直，谈吐举止文明。?递送或接受物品起立并用双手。７、热爱劳动，做力所能及的家务事，体谅父母，关心他人。８、互相帮助，尊老爱幼，见义勇为。９、艰苦朴素，勤俭节约，不乱花钱。１０、诚实守信，谦虚礼让，知错必改。 中华中心校“创建文明学生”活动措施和方案 学校作为教书育人的特定场所，如何在和谐的氛围中对学生进行德育、智育、体育、美育教育，使之成为社会发展所需要的人才，这既是社会赋予我们的责任，也是家长的期望所在。结合我校实际情况，特制定创建“创建文明学生”活动方案如下： 一、总体目标：“以人为本，科学管理；环境优美，安全文明；知荣明耻；创新发展。” 二、领导小组：组长：丁胜贇 副组长：李明恩 施昭文 组　员：韦梦莹 磨献华　各班班主任 三、活动主要内容：　　1、认真学习、贯彻学生礼仪常规：　（1）、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木。 （2）、举止文明，言行得当，情趣健康。使用文明礼貌用语，告别污言秽语；不打架，杜绝“拳头说话”；不看色情暴力书刊，科学上网，拒绝痴迷网吧。 （3）、孝敬父母，尊敬师长，友爱同学。 （4）、爱护公共财产，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。 （5）、维护公众利益，不在教室吃零食。 （6）、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯、学习习惯。 （7）、节约水电，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水长明灯” 。 （8）、积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。　　2、教育学生认真遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。 　3、努力创建“三个和谐”：　（1）、和谐的师生关系。　（2）、和谐的同学关系。　（3）、和谐的家长学生关系。 四、活动安排：　 (一)、宣传动员： 1、利用板报号召开展：“创建文明学生”活动。 2、利用班会贯彻创建文明、和谐校园活动的内容。 （二）、主题教育活动： 1、针对新生开展 “知礼仪、讲文明、树新风”主题教育活动，利用九月份一个月的时间强化学生的讲文明意识，要求学生使用好礼貌用语，见到教师及客人要主动问好。九月份第三周，四年级和一年级统一召开“知礼仪、讲文明、树新风”主题班会。 2、各班组织学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。 3、九月份加强各班文化氛围建设。　　4、九月份第四周各班组织以“从我做起建设和谐师生关系、同学关系”主中心的讨论活动。 5、陋习曝光活动　　在公开栏中开设 “提示版”，对普遍存在的校园不文明行为及时提醒，引起师生的重视。同时，值周老师对不文明行为给予及时曝光。　　（三）、总结评比： 创建文明、和谐校园活动同班级常规管理百分量化考核相结合，推动养成教育的深入开展，不流于形式,学期总结评比。 本学期评选出“和谐校园活动”先进班级三个：　　先进个人荣誉称号：卫生标兵、守纪标兵、学习标兵、文明标兵。 学校将对先进班级及先进个人通报表彰并奖励。 中华中心校 中华中心校“创建文明职工”活动措施和方案 一、评选条件： 1、德才兼备、富有爱心、关心学生，深受同行和学生好评的教师。 2、能有效对学生进行思想教育，能有计划开展班队活动，积极参加学校组织的各项活动，所任班级学风踏实，教学成绩突出。 3、班级管理能力强，所任班级无伤害事故和违法乱纪行为。 4、具备一定的理论水平，能围绕班级管理和教学积极撰写经验总结和德育论文。 二、评选对象： 　　全体教师。 三、推荐名额： 以年级组为单位，对照条件自主申报，推荐名额不限。 四、评选时间和程序安排： 1、5月22日教导处发放“优秀教师自我推荐表”。 2、教师对照条件，符合条件者填写“优秀教师自我推荐表”，5月25日交教导处。 3、5月29日学校组织综合评定，确定中华中