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3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等,分析在生态环境方面出现问题的原因,指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做,并写出保护当地生态环境的计划(要抓住关键问题,并力求切实可行)。 4.每个小组推选两名代表,分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确,哪些行动计划切实可行。最后,经全班讨论,决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。 注意事项 实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动,做到分工明确、团级合作。 习题精选 1.世界环境日是:(???? ) A. 6月5日? ??B. 5月31日??? C.3月12日? ?D.8月15日 2. 绿色食品是指(???? ) A. 在生产和加工过程中无污染、安全、优质的食品 B. 绝对不使用化肥和农药的产品 C. 含叶绿素比较多的绿色蔬菜? ? ? D. 获得国家环保AA级认证的食品 A? A 3. 下列说法中正确的是(???? ) A. 经济发展过程中环境污染是不可避免的,所以应该停止工业的发展 B. 经济比较落后的时候,应该采取“先发展,后治理”的措施??? C. 必须采取一定的环保措施,以避免和解决发展过程中的环境污染问题 D. 随着科学的进步,环境污染的问题自然会解决 C 4.探究:科学与历史 个人能改变公众的思想方式吗?在科学的历史上,很多先驱者曾对公众关于环境问题的思考,产生重大的影响。例如: 1949年,美国自然主义者奥尔多·利奥波德出版了《一个沙郡年鉴》,这本著作是讨论野生动植物保护的经典著作。 1962年美国生物学家雷切尔·卡森写了著名的《寂静的春天》描述了杀虫剂对环境的有害影响。该书唤醒了人们关于人类行为对环境影响的关注。 英国女科学家珍妮·古德尔致力于黑猩猩的保护和研究,历时十三年和黑猩猩朝夕相处,揭示了黑猩猩行为生态的很多秘密,世界闻名。 我国生物学家,北京大学潘文石教授被称作“大熊猫之父”,他书写的《继续生存的机会》是研究大熊猫的权威著作。 …… 你还知道哪些著名的环境保护的先驱者?查阅其中一个重要人物的更多信息,为他写一篇简单的生活传记,以说明他如何关注环境问题。这些人在实现目标时克服了哪些困难和障碍? 作业布置:下面两个题目任选一题,可以小组为单位,也可一人独自完成,七天之后交。 (1)、制作一份面向学校师生或社区群众的宣传环保的手抄报; (2)、撰写环保小论文或调查报告或倡议书等。 第三节 拟定保护生态环境的计划 教学目标: 1、尝试完成对当地生态环境现状的调查。 2、拟订保护当地生态环境的行动计划。 3、认同作为地球的公民,在保护生态环境方面应尽的责任。 对人类来说,每一个典型的破坏生态环境的实例,都是一声振聋发聩的警钟。为了自己和子孙后代的健康,为了社会的可持续发展,每个人都要行动起来,积极保护生态环境。 保护生态环境的计划 1、发展清洁能源 风力发电 太阳能发电 锂电池新型概念车 氢燃料车 2、退耕还林还草 退耕还林还草 退耕还林还草 植树造林 3、发展生态农业 生态茶园 桑基鱼塘 速生林 同学们自己去调查一下我们生活的家园——民众镇的环境状况并完成调查报告、和同学交流拟定保护当地生态环境的行动计划。 拟定计划的目的要求、材料用具、方法步骤、注意事项如下: 拟定计划 目的要求 1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论,拟定保护当地生态环境的计划。 2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。 材料用具 笔记本、笔。 方法步骤 1.分成若干个小组,每组6~8人,调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查,或到当地环境保护部门咨询,也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。 2.每组至少选择一个当地存在的问题(如森林面积减少、水土流失,或大气污染、水污染等),性喜写出具体的实例和近些年来采取的措施(最好包括有关的数据)。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识,以便加深理解、进行评价并写出调查报告。
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