海惠漫步中外建筑艺术解析.doc

美术欣赏课教案 授课人：田海慧 课 题：凝固的音乐—漫步中外建筑艺术 教 科 书：人民版 美术鉴赏 教学年级：高一 课 型：欣赏·评述 课 时：1课时 教学目标：1、知识目标：了解中外建筑艺术体系 2、技能目标：会赏析建筑艺术 教学重点：了解中外建筑艺术体系 教学难点：会赏析建筑艺术以及对建筑层面的精神境界及文化的理解? 教具准备：多媒体课件、教材 学具准备：教科书、笔记本、白纸、铅笔、橡皮 教学方法：讲述法、提问法、比较法 教学过程： 导入课题 1、老师知道同学们都喜欢听音乐，因为音乐会给我们的心灵产生悸动，唤起我们的回忆，让我们沉浸其中，那具有凝固音乐之称的建筑，以它独特的外形和寓意深刻的内涵，同样会给我们的心灵带来震撼。那这节课我们就来学习具有凝固音乐之称的，中外建筑艺术。（通过音乐点出课题）” 2、板书课题：凝固的音乐—漫步中外建筑艺术” 3、播放插画 《玛雅文化中的雨神恰克面具雕像》 《山西浑圆悬空寺》 讲授新课 首先老师问大家一个问题，并放出图片 老师：“刚才的两张图片同学们知道是哪里吗？一个是玛雅文化中的雨神恰克面具雕像，一个则是咱们中国的山西浑圆悬空寺。同学们有没有发现两者的建筑风格相差甚远？我们这节课的内容分为四个部分。接下来请同学们带着以下两点问题欣赏接下来的几张图片。 1、中外宫殿建筑的风格特点形成这种风格的原因” 1、故宫始建于公元1406年，1420年基本竣工，是明朝永乐皇帝朱棣始建。宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形式为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。故宫宫殿建筑均是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。面对北门神武门，有用土、石筑成的景山，满山松柏成林。在整体布局上，景山可说是故宫建筑群的屏障。2、依照中国古代星象学说，紫微垣（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京，即开始营造这座宫殿，至明永乐十八年（1420年）落成。1911年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制--满清，1924宣帝溥仪被逐出宫禁。在这前后五百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。近十几年来，故宫博物院平均每年接待中外观众600-800万人次，而且，随着旅游事业的发展，观众的人数有增无减，可见人们对紫禁城的兴趣长盛不衰。 老师：“故宫给你的感觉怎样 呢？” 学生：“略 老师：“接下让我们来欣赏一下法国凡尔赛宫不一样的感觉。” “法国凡尔赛宫” 1、凡尔赛宫（法文：Chateau de Versailles）位于法国巴黎西南郊外伊夫林省省会凡尔赛镇，是巴黎著名的宫殿之一，也是世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）。1979年被列为《世界文化遗产名录》。2、凡尔赛宫所在地区原来是一片森林和沼泽荒地。1624年，法国国王路易十三以1万里弗尔的价格买下了117法亩荒地，在这里修建了一座二层的红砖楼房，用作狩猎行宫。二楼有国王办公室、寝室、接见室、藏衣室、随从人员卧室等房间，一层为家具储藏室和兵器库。当时的行宫拥有26个房间，如今拥有2300个房间,67个楼梯和5210件家具。作为法兰西宫庭长达107年（1682-1789）。 1789年10月6日，路易十六被民众挟至巴黎城内，凡尔赛宫作为王宫的历史至此终结。在随后到来的法国大革命恐怖时期中，凡尔赛宫被民众多次洗掠，宫中陈设的家具、壁画、挂毯、吊灯和陈设物品被洗劫一空，宫殿门窗也被砸毁拆除。1793年，宫内残余的艺术品和家具全部运往卢浮宫。此后凡尔赛宫沦为废墟达40年之久，直至1833年，奥尔良王朝的路易·菲利普国王才下令修复凡尔赛宫，将其改为历史博物馆。 老师：“我们看到的故宫和凡尔赛宫是不是很美呢？当然宫殿的建设也是多种多样的，比如课本上的阿兰布拉国王行宫等宫殿，同样也是气势恢宏的。同学们看来这么多的宫殿的图片1.请试着说出宫殿建筑的特点?2.以故宫为例，说说它独特的建筑特点，可以从人文和历史两方面进行分析。请同学来说一说” 同学：“略” 老师：“ 同学们都说出了自己不同的观点，都非常好。1. 宫殿建筑又称宫廷建筑，是统治者为了巩固自己的统治，突出权力的威严，满足精神生活和物质生活的享受而建造的规模巨大、气势雄伟的建筑物。这些建筑大都金玉交辉、巍峨壮观