《2008中考历史考点说明2.ppt

初三历史教学基本要求 教学计划要务实、细致、科学合理 基础教学要扎实、有效，突出重难点 课堂教学效率要着力提高，课堂教学设计要合理、完整 归纳、比较、概括、分析能力要适当培养 要注意讲练结合 * 2008中考历史考点说明 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课别 第1课 第2课 第3课 第5课 第6课 知识要素 元谋人、北京人 半坡聚落 河姆渡聚落 黄帝、炎帝 禅让制 大禹治水 盘庚迁殷 武王伐纣 西周分封制 时间 地点 最早培植的农作物 “人文始祖” 测试水平 识记 √ √ √ √ √ 理解 √ 分析 综合 评价 √ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课别 第7课 第8课 第9课 第10课 第11课 知识要素 春秋五霸 战国七雄 商鞅变法 甲骨文 司母戊鼎 孔子 百家争鸣 都江堰 编钟 内容 意义 意义 特点 主要贡献 主要代表人物 地点 意义 测试水平 识记 √ √ √ √ √ 理解 √ √ 分析 √ 综合 √ 评价 √ √ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课别 第12课 第13课 第14课 第15课 知识要素 秦统一中国 秦末农民战争 秦巩固统一的措施 评价秦始皇 汉武帝巩固中央集权 原因、意义 领导人 口号 建立政权的名称地点、意义 措施 措施 影响 测试水平 识记 √ √ √ √ 理解 √ √ √ 分析 √ √ 综合 √ 评价 √ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课别 第16课 第17课 第18课 知识要素 张骞出使西域 西域都护的设置 丝绸之路 蔡侯纸的发明 张仲景和华佗 《九章算术》 佛教传入中国 道教兴起 史记 秦陵兵马俑 内容 意义 时间 影响 时间 特点 测试水平 识记 √ √ √ 理解 √ 分析 综合 评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课别 第20课 第21课 第22课 第23课 第24课 知识要素 官渡之战 赤壁之战 三国鼎立局面的形成 江南经济的发展 北魏孝文帝改革 祖冲之与圆周率 《齐民要术》 《水经注》 王羲之、顾恺之 云冈、龙门石窟 交战双方、影响 交战双方、特点 国号、都城 原因、主要表现 背景、内容、意义 内容 意义 测试水平 识记 √ √ √ √ √ 理解 √ √ 分析 √ 综合 √ 评价 √ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 练习检测 1、五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。元谋人遗址在我国（ ）  A、云南省 B、贵州省 C、浙江省 D、陕西省2、下列遗址中，反映原始农耕文化的是（ ） ①山顶洞遗址 ②半坡遗址 ③河姆渡遗址 ④北京人遗址 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 3、被尊奉为中华民族的人文始祖的英雄人物是（ ） ①尧 ②舜 ③炎帝 ④黄帝 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 4、“公天下”变成“家天下”的标志是（ ） A、世袭制取代了禅让制????B、分封制取代了禅让制 C、分封制取代了世袭制????D、世袭制取代了分封制