必修2课件专题六三.ppt

高中新课程系列课件 ◎ 历史必修二 * * 三 当代资本主义的新变化 专题六 罗斯福新政与当代资本主义 《普通高中历史课程标准（实验）》 《教育部高中新课程历史学科必修二教学指导意见（讨论稿）》 我们的学习目标： 以第二次世界大战后美国、西欧、日本等为例，分析当代资本主义的新变化。 一、发达的国家垄断资本主义 1. 出现的原因 你如何理解“国家垄断资本主义是经济危机、战争和生产力发展的产物” 这种说法？ 罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式。 二战期间，美国政府建立起庞大的经济 调节机构统管经济。 第三次科技革命中新兴工业大量兴起。 一、发达的国家垄断资本主义 2. 表现 政府运营财政和金融手段刺激消费和生产，干预资本主义的再生产。 政府慷慨补贴出口产品，维持高出口水平。 政府大力投资科研和教育，推行福利政策。 1. 出现的原因 一、发达的国家垄断资本主义 3. 特点 不是实行工业国有化。 扩大政府开支和大量军事订货，实行优惠税率刺激生产。 2. 表现 1. 出现的原因 4. 实质 美国的经济体制仍然是典型的资本主义私有制。 一、发达的国家垄断资本主义 5. 作用 20世纪50年代，美国经济进入高速发展的“黄金时代”。 国家垄断资本主义是美国经济发展的灵丹妙药吗？ 20世纪70年代，美国经济出现“滞胀”。 1.二战后至20世纪60年代末，经济发展快速 原因： 二、不断调整的经济政策 大力发展国家垄断资本主义。 凯恩斯主义成为美国政府制定经济政策的依据。 凯恩斯（John Marynard Keynes， 1883—1946），英国著名经济学家。 代表作：《就业、利息和货币通论》(1936年) 。 主张：加强国家对经济的干预，实现充分就业。 凯恩斯否定了市场经济能够自动配置资源,从而实现充分就业状态的自然均衡理论，提出有效需求这一新范畴，分析了国家干预经济的必要性，并开出了具体的政策药方。在他的政策药方中，最重要的便是赤字财政政策和低利率及增加货币数量的廉价货币政策。 1.二战后至20世纪60年代末，经济发展快速 原因 二、不断调整的经济政策 ⑴ 杜鲁门和艾森豪威尔：将就业作为主要目标，力图保 持财政平衡。 ⑵ 肯尼迪：“新边疆政策”。 约翰逊：“伟大社会”施政纲领。 政策变化： 共同点：把大规模的赤字财政作为经常性政策，以降低失业 率，促进经济增长和减少贫困。 带来的问题：高国债，高赤字，通货膨胀严重。 哈里·杜鲁门 　艾森豪威尔 将就业作为主要目标，力图保持财政平衡 约翰·肯尼迪 林顿·约翰逊 “新边疆政策” 和“伟大社会”施政纲领 1.二战后至20世纪60年代末，经济发展快速 二、不断调整的经济政策 2.20世纪70年代的滞胀 具体表现：生产相对过剩且停滞，失业严重，通货膨胀，物价上涨，外货增长超缓。 特点：生产停滞和通货膨胀并存，相互交织。 外部原因（直接原因）：石油危机。 二、不断调整的经济政策 3. 20世纪80年代经济复苏：迎来战后第二 次经济持续发展 采取措施： 原因：里根政府奉行货币学派和供给学派。 用大规模削减政府开支和 紧缩货币来抑制通货膨胀。 用大规模的减税和加大国 防开支来抑制生产停滞。 货币学派认为影响经济的要素是货币的发行量而不是需求，主张控制货币发行量，反对用扩大政府开支、增加预算等赤字手段来对付经济衰退和扩大就业，反对国家过多的干预经济。 供给学派强调以供给创 造需求，主张减少政府对经济的管制，认为减税能刺激人们的投资和工作积极性，减少政府对经济的管制能加强市场机制的作用，减少政府对经济的过度干预。 阅读以上两个学派的观点，指出两个学派主张的共同点。 反对政府过多的干预经济 4. 20世纪90年代克林顿时代迎来经济第三次持续增长 二、不断调整的经济政策 原因：实施“宏观调控，微观自主”的经济政策；发展信息技术。 采取措施： 解决赤字：平衡预算，缩减政府开支，适当增税，鼓励消费。 解决就业：加大对公共基础设施、新技术、教育、健康保险和环境保护的投资。 三、美国的“新经济 ” 1. 提出时间：20世纪90年代。 2. 背景：克林顿上台后，实施“宏观调控，微观自主”的经济政策,加上信息技术的发展，迎来了第三次增长。 宏观调控、微观自主的经济政策 （20世纪90年代） 1946年8月19日，出生于美国阿肯色州霍普市一个小店主家庭。法学博士学位。妻子希拉里。 1976