《浙江省2010年高考说明.ppt

例．半径为的光滑圆环竖直放置，环上套有两个质量分别为和的小球A、B．A、B之间用一长为的轻杆相连，如图所示开始时，A、B都静止，且A在圆环的最高点，现将A、B释放，求： （1）A到达最低点时的速度大小？ （2）第（1）问过程中杆对B球做的功？ .如图所示，已知电源电动势为ε，内电阻为r，闭合电键k电路工作稳定后，A、B、C三个制作材料相同的白炽灯泡发光亮度一样，那么以下判断正确的是 ( ) A．A、B、C三个灯功率、电压都不同； B．A、B、C三个灯功率相同、电压不同； C．C灯电阻最大、B灯电阻最小； D．当变阻器滑动片向左滑动时，A灯、C灯变亮，B灯变暗 1、教学的重点还是在必修1、必修2和 3-1模块，保持与09年相对稳定。 四 两点启示 1. 注意平时训练的难度、深度和 广度的把握。 15. 将同一灯泡分别直接接到直流电源U和交流电源u两端，发光亮度相同。将该灯泡分别与电感线圈或电容器串联后，再接到电源两端，则灯泡最亮的是 小心谨慎，面面俱到。 四 两点启示 1. 注意平时训练的难度、深度和 广度的把握。 2.注意平时训练的灵活度。 章节 分子动理论 内能 1-2学科指导意见说明 气体中的布朗运动不作要求 不要求用阿伏加德罗常数进行有关的计算或估算 不要求知道油滴扩展成油膜的机理 不要求知道油酸的分子结构 对学科指导意见中发展要求的理解? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 章节 能量的守恒与耗散 1-2学科指导意见说明 不要求识记与能量守恒定律发现有关的史实 运用热力学第一定律计算时，不涉及Q=cm△t等公式 不要求掌握蒸汽机、制冷机的具体结构和技术细节 不要求了解燃汽轮机 不要求计算热机效率 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 章节 核 能 1-2学科指导意见说明 不要求识记与放射性的发现有关的各种史实 不要求用半衰期概念分析、解决问题 不要求计算重核裂变、轻核聚变产生的能量 不要求识记核电站放射性废物处理的具体过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 章节 能量的开发和利用 1-2学科指导意见说明 不要求识记热机发展过程中的有关细节 不要求识记电力和电信的发展史实和进行计算 不要求了解新能源开发利用的各种技术问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 模块3-3 分子动理论与统计观点 气体 热力学定律与能量守恒 单位制 实验与探究 分子动理论的基本观点和实验依据 阿伏加德罗常数 气体分子运动速率的统计分布 温度的微观解释、内能 气体实验定律 理想气体 热力学第一定律、能量守恒定律 热力学第二定律 知道中学物理中涉及到一国际单位制的单位和其它常用单位——摄氏度、升、标准大气压 用油膜法估测分子的大小（要求会正确使用温度计） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 章节 分子动理论 3-3学科指导意见说明 不要求知道油滴扩展成油膜的机理 不要求知道油酸的分子结构 气体中的布朗运动不作要求 分子力做功与分子势能的变化的关系不作要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 章节 气 体 3-3学科指导意见说明 不要求运用气体等温变化的图象分析、解决问题 图象转换不作要求 不要求运用气体等容、等压变化的图象分析、解决问题 不要求推导理想气体状态方程 不要求解决气体质