1.【微讲座】幼儿成长档案的园本化、电子化（上）.ppt

幼儿成长档案的园本化、电子化 丰台区芳庄第二幼儿园 孔震英 一、幼儿成长档案的内涵 “幼儿成长档案”，顾名思义，是记录“幼儿成长”的档案。 目前国内的幼儿成长档案多种多样，形式内容各异，大多像是承载着幼儿作品、照片的容器，记录内容带有明显的个人喜好和个人的价值取向。 幼儿的成长包罗万象，哪些方面具有记录的意义和价值？又该怎样记录？ 幼儿成长档案应该“有价值、有品位、有情怀”。 幼儿成长档案是对幼儿有计划的收集各种记录的集合，是一个幼儿经验的物证，是幼儿成长的记录和留念，为幼儿当前和日后的教育和发展通借鉴和依据。 幼儿成长档案无论对幼儿还是教养者都具有重要的意义和价值。 如何创建这样的成长档案 幼儿成长档案的特点1.对比观察小班、大班的空白成长册 初步了解成长册的基本结构与年龄段的不同 2.幼儿成长记录册记录的主要内容 《幼儿成长档案》 是一本汇集了幼儿作品、活动照片、相关资料和文字记录的画册。 它表现了幼儿在成长过程中的发展水平、特点，是反映幼儿在多个领域的发展水平、特点和成长的一种载体。 幼儿作品：幼儿美术作品、手工作品及照片、幼儿做的问卷调查表、幼儿观察记录、参观游记等。 活动照片：园内外（包括家长提供）。 相关资料：幼儿身体发育评价表、幼儿发展情况评估表、主题背景介绍说明等。 文字记录：教师、幼儿对作品的分析、评价，家长对幼儿发展的评价和感受，教师对幼儿的观察 （行为、语言、情感、态度）记录。 预设板块⊙反映年龄特点特有活动内容的板块小班“我的第一次”中班“亲亲好朋友”大班“我的弟弟妹妹 反映班级、小组集体及任教教师的内容板块 “我的老师” “我的小组” “我的班级”  评价幼儿各方面发展水平的文本性评价内容和教师评语。 生成版块则是由大量有色彩底面和装饰图案组成的无固定内容的“空白页面” “主题活动中的我” “各类活动中的我” “特色活动中的我” “与众不同的我” 学习历程第一阶段 ⊙学习有关教育评价、幼儿发展评价的相关理论，为幼儿成长记录册的内涵进行释义，为建立幼儿成长记录册提供理论支撑。