《桂花雨》教学课件PPT.pptVIP

雨 朝天区陈家乡小学校 郭小林 笨拙 左右 新鲜 谢落 尤其 吩咐 帮忙 拣选 糕饼 都是 仔细 姿态 即时 沉浸 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、与同桌交流：你读懂了什么。 品桂（清）张云敖 西湖八月足清游， 何处香通鼻观幽？ 满觉陇旁金粟遍， 天风吹堕万山秋。 ※ 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 这句话写出了桂花的香。一个“浸”字形象的写了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。桂花永远香在人们的心里。 故乡的桂花除了“香”和“美”，还有什么令作者魂牵梦绕的？ 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！” 桂花雨 细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。 ※ 可是母亲说：“这里到桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” A.事实上，是不是向母亲说的这样呢？从课文中找答案。 B.那母亲为什么这样说呢？ A.从香气上看，是没有区别的，甚至小山上 因为数多，香气会显得更浓郁。 B.母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花。它已是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？两地的桂花没有区别，但因为母亲用感情去体味它们，所以感觉自然不一样。 读了课文，我也想起了一些难忘的人和事。 听到（ ），我总会想起 （ ），还有（ ）。 看到（ ），我总会想起 （ ）， 还有（ ）。