[全民阅读提案.docxVIP

关于推广全民阅读的议案内容（或事由）：阅读推广，即推广阅读，就是图书馆及社会相关方面为培养读者阅读习惯，激发读者阅读兴趣，提升读者阅读水平，进而促进全民阅读所从事的一切工作的总称。推广全民阅读是精神文明建设的主要途径，是国家文化建设的核心内容。国民阅读事关国家和民族的可持续发展，推广全民阅读是当前我国国家建设和发展的一项战略任务。“全民阅读”相继被写入党的十八大政治报告和2014年的国务院政府工作报告，这标志着党和政府已把推进全民阅读工作提升到了国家战略发展高度。历经多方努力，全民阅读推进工作取得了一定进展，但仍存在一些问题。在此语境下，进一步探讨推进全民阅读的难点和着力点，是目前推进我国全民阅读工作的一项中心议题，具有十分重要的实际意义。一、我国全民阅读推广的历史与现状我国的阅读推广活动开始于1997年由文化部发起的知识工程。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读。此后我国也相继确立了有关全民阅读活动的读书日、读书月、读书节等。我国的全民阅读推进工作启动较晚。这年1月，中共中央宣传部联合新闻出版署等9个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出，实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”，并成立了全国知识工程领导小组。2000年．该小组把每年的12月为“全民读书月”。2004年，中国图书馆学会和国家图书馆承办了“倡导全民读书、共建书香中国”大型群众性公益活动。2006年，中共中央宣传部联合文化部等11家部委联合公布《关于开展全民阅读活动的倡议书》，倡导在全国范围内开展以“爱读书，读好书”为主题的全民阅读活动，意味着全民阅读工作提上了新的日程。据不完全统计，截至2013年年底，全国31个省、自治区、直辖市都有了属于本地区的读书活动，大约有800多个城市自发开展了读书节、读书月等活动。全民阅读活动以不同的形式在全国各地开展起来。朱丹对1999—2009年间开展的全国国民阅读调查的情况进行总结，并以2008年和2009年的调查数据为主要对象，分析总结我国当前全民阅读调查现状，比较了我国国民四大类出版物阅读率变化情况。从1999年到2009年十年间，我国国民图书阅读率持续6年走低，2007年有所回涨，但报纸和杂志的阅读率从2007年开始有所下降，而网络阅读率则呈现出快速增长趋势，各种新媒体阅读方式多元化普及化，手机阅读和在线阅读成为主要阅读方式。历经十余年努力，我国国民阅读状况有所改善。必威体育精装版调查数据表明，2013年我国成年国民的图书阅读率57．8％，较之2003年的51．7％有一定幅度的提升。但与发达国家相比，我国国民阅读水平仍较低。目前我国人均纸质图书的阅读量为4．77本，与西方发达国家相比，差距仍十分明显。主要原因在于整个社会缺乏阅读氛围，国民尚未感受到阅读及其推广工作的重要性。有调查数据显示，有71．6％的国民表示身边没有阅读活动或阅读节，有22．8％的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动，而知道身边有阅读活动或阅读节的只有7．9％。这说明，尽管国家极力推广全民阅读，但阅读氛围的营造力度仍然欠缺。二、目前全民阅读推广中存在的主要问题1、全民阅读推广活动宣传力度不强目前，开展阅读推广活动的主体多为图书馆，而图书馆的宣传途径又多是以图书馆宣传橱窗和网站信息发布为主。虽然现在信息技术和通信技术在飞速发展，但是图书馆由于自身的原因（技术、经费、人员）还在拘泥于传统的宣传方式，手机短信、及时通讯、微博、博客、社交网站等先进的技术手段还未在图书馆大模式使用，造成了未到馆或没浏览图书馆网站的读者根本不知道图书馆所举办的一些活动的现象，直接影响到全民阅读推广活动的效果。2、“读书无用论”消解了国民阅读热情在经济建设为中心的社会背景下，金钱成为衡量人生价值的主要标准，“读书无用论”思潮又悄然泛起，“不读书一样赚大钱”的观念甚嚣尘上。随着就业压力越来越大，“读书改变命运”的观点受到了广泛质疑。尤其是“研究生卖肉”“大学毕业做猪倌”“数十名研究生竞聘保洁员岗位”等报道频现媒体之后，不仅打击了很多学生的学习积极性，且直接消解了国民的知识信仰，这在很大程度上伤害了国民的阅读兴趣。在此语境下，整个社会的读书氛围越来越淡薄，而以提高全民素质、增加全民修养为目的的社会阅读更是丧失了其存在的心理基础，社会阅读热情越来越淡化。3、对全民阅读推广的重要性缺乏足够的认识全民的阅读水平与国家、民族及个人的发展是紧紧相连的。尽管全国已有400多座城市开展了“世界读书日”、“全民读书月”、“书香十月”、“图书漂流”等一系列全民阅读推广活动，但对阅读推广的重要性缺乏足够的认识，主要表现在全民阅读推广活动还是以组织完成活动为主要目标，以参加活动人数、规模、展出图书数量和提交的论文数量等为主，较少讲求实效，更没