二级心理咨询师笔记-心理测量学.doc

心理测量学 测量： 依据一定的法则用数字对事物加以确定。 测量的三个元素： 1.事物，就是测量的对象，心理测量的实际是心理现象的外显行为。 2.数字，代表某一事物的“量”，区分性，序列性，等级性，等距性，可加性。 3.法则，测量所依据的规则和方法。 测量的两个要素： 参照点：计量的起点。绝对零点，相对零点。心理测量没有绝对零点。 单位：好的单位的两个条件1.确定的意义，2.相同的价值 心理测量的单位不够完善，1是没有同一单位，2是不符合等距的要求。 测量量表： 命名量表； 顺序量表； 等距量表； 等比量表； 心理测验： 依据心理学原理，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数字化分析的一种科学手段。 测量的是人的行为； 测量的是有代表性的样本； 标准化； 原始分数没有意义，只有与其他人的分数，或者与常模相比才有意义。 心理测验的性质： 间接性； 客观性； 相对性； 心理测量标准化： 施测指导标准化； 评分记分原则和手续标准化； 分数转换和解释标准化； 心理测验的分类： 按照功能分：智力测验，人格测验，特殊能力测验； 按测验材料：文字测验，操作测验； 按严谨程度：客观测验，投射测验（罗夏测验，主题统觉，自由联想，句子完成）； 按测验方式：团体测验，个别测验； 按测验要求：最高作为测验，典型行为测验； 错误的测验观： 测验万能论； 测验无用论； 心理测验即智力测验； 正确的测验观： 心理测验是心理学的研究方法之一，是决策的辅助工具； 心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善； 心理咨询常用的心理测验： 智力测验； 人格测验； 心理评定量表； 中国古代的科举取士制度是世界上最早的心理测验的实践。 心理测验简史 首先倡导科学心理测验的学者是英国生物学家和心理学家高尔顿。提出人的气质特点。。。。是遗传的；设计了测量差异的方法，可是为心理测验的开端；为心理测验奠定了统计学的基础；第一个提出相关的概念； 1890年，卡特尔在《心理》杂志上发表“心理测验与测量”一文，这是心理测验第一次出现于心理学文献中；实验与测量；统一的标准； 比内（A.Binet）与其助手西蒙(T.Simon) 研究制作了世界上第一个正式的心理测验。 20世纪心理测验的发展： 操作测验的发展； 团体智力测验的发展； 能力倾向测验的发展； 人格测验的发展；克雷丕林，最早将自由联想测验施测于精神病人； 近年来我国致力于心理测验的本土化； 测验的常模 常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。他用一个标准的、规范的分数表示出来，以提供比较的基础； 常模的选择： 确定一般总体； 确定目标总体； 确定样本； 常模团体的条件： 群体的构成必须明确； 常模团体必须是代表性样本 样本的大小要适当；（经济、实用、减少误差的原则），一般不少于30或100，全国：2000-3000； 就近性，定期更新； 取样方法： 简单随机取样； 系统抽样；（目标总体无序，也无等级结构） 分组抽样； 分层抽样； 常模分数： 施测常模样本被测后，将被试者的原始分数按照一定的规则转换出来的导出分数。 原始分数没有多少意义，导出分数有意义，具有参照点和单位，与原始分数等值，可以进行比较。 常模分数构成的分布，就是通常所说的常模。 常模分为：一般常模、特殊常模； 常模的类型 发展常模 （年龄量表） 发展顺序量表 ---最早的是葛塞尔发展顺序量表，按月份显示儿童的运动水平、适应性、语言、社会性四方面的发展水平；4周控眼，16周头平衡，28周抓握，40周，坐爬，52周站立行走； ---皮亚杰的发展理论，最著名的是守恒概念：5岁质量守恒，6岁重量守恒；7岁容量守恒 智力年龄（智龄） 比内—西蒙量表最早使用智力年龄的概念； 年级当量 百分位常模 百分等级 在常模样本中低于这个分数的人数百分比 PR=100—（），R名次，N总人数，PR：百分等级 百分点 计算处于某一百分比例的人对应的测验分数是多少 四分位和十分位 标准分常模 将原始分数和平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。 ：z分数，Z分数，T分数，标准九分数，离差智商（IQ） 线性转换 SD：标准差 Z=A+Bz ，AB是常数，A是为了去掉负数，B是为了去掉小数、 非线性转换 当原始分数不是常态化，可以通过非线性转换使之常态化。 原始分数---百分等级---常态分布上相应的离均值 T=50+10 z’ 标准九分：5为平均数，2为标准差 标准十分：5为平均数，1.5为标准差 标准二十分：10为平均数，3为标准差 智商 比率智商 心理年龄（MA）与十足年龄（CA）之比。 ，不适合年龄较大的被试 离差智