【一线教师整理】九年级物理沪科版全册导学案：第十四章了解电路（无答案）.doc

第十四章 了解电路 课程标准：见《说明与指导》P69 学情分析 整体分析： 本章知识是对电学的初步认识，难度不大，也较容易引起学生的兴趣，关键是教师要引导和培养好学生对电学的兴趣。让学生能够主动积极的进行探索和研究。 教学活动应该设计的内容及强化的知识点： 摩擦起电现象和电荷间的相互作用规律。 会读、会画简单的电路图。 能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 会正确使用电流表和电压表。 课堂练习 考点一 摩擦起电 把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了．细丝张开的原因是（　　） A．异种电荷相吸B．同种电荷相斥C．分子间相斥D．大气压作用(图13)，面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个．为了探究盒内电路结构，小明做了多次实验，实验结果记录如下表．根据实验情况，请你在虚线框内画出电路盒内的电路图。 考点三 电路故障的判断 1、在左图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。（1）?该电路中存在的故障可能是______ ______；（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障是_______；若灯L不亮，说明故障是__________。 2、如右图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是( ) ? A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路考点四 串、并联电路电流与电压的特点 如图所示的串联电路，闭合开关时（ ） A．通过A点电流大于B点的电流 B．通过B点电流大于C点的电流 C．通过A点电流大于c点的电流 D．通过A、B、C三点的电流相等 学习支架 主题一?串、并联电路的识别方法 主题二??电路图与实物图的互画?主题三??电路的设计1.设计电路时，思路如下：? 2.特殊电路的设计?????? 主题四??电路故障的??