普及学校性教育.docVIP

浅谈普及学校青春期性教育 摘 要 青春期是人生长发育的黄金期，人们能否在青春期受到良好的教育，关系到个人和社会将来是否能得到长足的发展。性教育是青春期教育的重要组成部分，理所当然应受到足够的重视，在学校中得到普遍开展。然而，由于一系列历史和现实的原因，青春期性教育仍是当前我国教育系统中的一个薄弱环节。要想改变这一现状，必须从根本上认识到青春期性教育的必要性，并针对我国的实际情况采取相关措施加以普及。本文通过对现实情况加以分析，从五个方面论述了普及学校青春期性教育的必要性及可能性，并根据我国的国情提出了具体的解决措施。 关键词 青春期；青少年；性；性教育 Talking about the popular adolescent sex education in schools Abstract Adolescence is the golden period of growth and development of people, people can receive good education puberty and on individuals and societies can get considerable development in the future. Sex education is an important part of adolescent education, of course, should be subject to sufficient attention, are common in schools. However, due to a series of historical and practical reasons, puberty sex education remains a weak link in the current education system in China. To change the situation, must be fundamentally recognized the necessity of adolescent sex education, and to undertake relevant measures of popularity of the actual situation in China. This article through reality to be analyzed, from five addresses universal necessity and possibility of adolescent sex education in schools, and in accordance with national conditions in China has made specific remedial measures. Key words Adolescent; juvenile; sex; sex education ? ? ? ? ? ? ? 前言 “青春期”一般指10～2084.19%，62.70%，77.57%，72.70%-80.95%[1] 目前，我国只有为数不多的学校开展了青春期教育，其主要教育形式有单独设课，专题讲座和结合课。但是，只有少数一些省市的部分中学单独设课。此外，在我国的青春期性教育的实施中普遍存在这样一个问题，就是过于简单化地认识这项教育。比如，校医讲一点初步的青春期卫生常识或播放有关录像，或是让同学自己看看有关性生理方面的书，就等于开设了青春期性教育课程；或进行一两次青春期主题班会，就认为是进行了青春期性教育。不可否认开展这些工作是必要的，也取得了一些成效，但这样理解和落实青春期性教育未免太过片面和肤浅。青春期性教育是针对处于青春期的青少年进行的性生理、性心理、性道德、性别角色及相关教育，即对处于青春期的青少年进行的人生教育，其核心是针对青春期这一特殊时期而进行的符合青春期特点的性教育。根据这一定义，首都师大曾对460名在校文理科大学生进行一次调查，结果73.5%的学生认为“我国目前根本没有较正规的青春期性教育”。[2] 二、普及学校青春期性教育的必要性 （一）性生理早熟与性心理不成熟的矛盾引发社会问题 据相关调查显示，随着时代的进步，人们生活水平的提高，我国青少年的性成熟时间较十年前提早了一两年，女孩月经初潮的平均年龄为12.28岁，男孩初次遗精的平均年龄为13.86岁。性成熟提前，而相应的心理发展和社会成熟却没能跟上，这种身心发展的脱节，使得青少年很难处理由于性发育带来的困惑，再加上现代社会中的各种刺激，更增加了他们的迷惑与