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地球公转的地理意义及教学反思
地球公转的地理意义及教学反思
扬州市维扬中学地理组 曹娟
【摘要】:本科教学目标是非常明确的,对于比较简单的内容,采取自学填空的方式掌握,而对于比较困难的知识点,通过教师的讲解、学生的板图和课堂题目的练习,步步强化,让学生学以致用。
【关键词】:公转、回归运动、太阳直射点
新课导入:
师:同学们,我们学习了地球的运动之一-------自转,请回忆一下,我们从哪些方面分析了自转的概况。
生:自转的定义、方向、周期和速度。
师:很好。今天,我们就共同学习地球的另一运动------公转。地球的公转是怎样进行的呢?具备怎样的特点呢?
出示:地球公转示意图。我们的同学可不可以互相合作,为我们演示一下地球的公转运动呢?
活动:教师请同学到讲台上来,运用地球仪演示地球的公转运动。其他同学对他们的演示进行评价,教师在旁协助同学完成演示活动,纠正错误,直到正确为止。在最后,教师可以请一位同学帮忙,请他当太阳,教师利用地球仪演示公转运动。
师:同学们,请结合刚刚同学的演示和课本第14页第一段,完成以下表格:
方向 自 向 。
从北极上空俯视:呈 时针方向旋转
从南极上空俯视:呈 时针方向旋转 轨道形状 ? 周期 1个恒星年,即 学生活动,然后请三位同学完成表格,其他同学校对自己的答案。
师:请同学们阅读下面表格,总结出地球公转的速度变化规律。
时间 日地距离 角速度 线速度 近日点 ( 1月初 ) 1.471亿km 61′/d 30.3km/s 远日点 ( 7月初 ) 1.52亿km 57′/d 29.3km/s 生:近日点 ( 1月初 ),地球公转速度较快; 远日点 ( 7月初 ),地球公转速度较慢。
教师强化知识点的落实:地球公转的方向,轨道形状,周期以及速度。
过渡:地轴空间指向北极星,并且在地球公转过程中保持不变,这样地球总是“斜着身子”绕太阳公转。地球自转的轨道------赤道平面与地球的公转轨道------黄道平面之间就存在着一个夹角,即黄赤交角。(课件动态演示黄赤交角的形成,教师边演示边讲解。)
师:黄赤交角在一定时间内可以视为定值,目前角度是多少度啊?
生:23°26′。
师:同学们,这个度数我们非常熟悉,这是什么的角度啊?
生:南、北回归线的度数。
师:对了。由于黄赤交角的存在,随着地球在公转轨道上位置的变化,太阳直射点在南、北回归线之间往返运动。所以,我们先来理解什么是太阳直射点。
出示:课件动态演示太阳直射点。
师:找出一条过地心的太阳光线,这条线与地球有一个交点,作该交点的切线,即为地平线,可以发现这两条线成90°,即这个点接受太阳垂直照射。所以,我们就说这个交点为太阳直射点。同学们,我们总结定义,所谓太阳直射点就是地表接受太阳垂直照射的点。那么,同学们,我们怎样在日照图上找出太阳直射点呢?
生:第一步,寻找过地心的太阳光线;第二步,连接太阳光线与地心;第三步,与地球的交点即为太阳直射点。
师:这位同学归纳的很好,我们其他同学也应该要掌握。
出示:地球在公转轨道上绕太阳运动的图。
师:同学们,请注意观察在地球公转过程中,太阳直射点的位置如何变化?
活动:学生阅读课本第15页,“二分二至时地球的位置”图,请同学们依据刚刚寻找太阳直射点的方法,在图中找出二分二至时太阳直射点的位置。(学生抢答)
生:春分日,3月21日前后,太阳直射在赤道。
生:夏至日,6月22日前后,太阳直射在北回归线。
生:秋分日,9月23日前后,太阳直射在赤道。
生:冬至日,12月22日前后,太阳直射在南回归线。
师:同学们找的二分二至时太阳直射点的位置非常准确。那么,太阳直射点在地球表面又是怎样运动的呢?
生:从春分日到夏至日,太阳直射点由赤道向北移动到北回归线上,夏至日到秋分日,由北回归线向南移动到赤道上,秋分日到冬至日,由赤道向南移动到南回归线上,冬至日到来年的春分日,由南回归线向北移动到赤道上。
师:这位同学总结的非常好。在地球围绕太阳公转的过程中,同学们有没有发现太阳直射点的移动规律啊?
生:太阳直射点总是在南、北回归线之间移动。
师:很好。太阳直射点在赤道南北的这种周期性往返运动,称为太阳直射点的回归运动,其运动周期为365日5时48分46秒,又叫做1回归年。
活动:请同学们在黑板上这幅图上,标出二分二至日太阳直射点所在的位置,并用平滑曲线连接起来。
------------------------------------------------------- 23°26′N
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