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对体育教育专业学生培养的几点认识-如何上好一堂体育课-1
如何上好一堂体育课-1 国培计划-2010中学体育教师骨干培训成都站 教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任委员, 北京师范大学体育与运动学院教授 毛振明 一、为什么要强调体育课的上法问题 1. 体育课是体育教学的基本单位,核心单位 2.体育课的上法是争论很多的历史“遗案”（课课练，汗加乐，双内容，五目标） 3.最近的体育课的目标、内容和方法都出现了混乱 4.体育课的质量出现问题 5.体育课是评价课改和教师的“晴雨表” 二、体育课应该完成什么任务？ 1. 教会学生基本的运动技术(授业的本职) 2.锻炼学生的身体(生物学促进) 传授健身的方法,传授体育运动文化(知识体系) 3.体验成功与乐趣(陶冶与养育) 4.促进心理健康和提高社会适应能力（社会的要求和教育的通职） 1、运动技术学习是体育教育 的本业和基石 (1)为什么要学好运动技术？ A. 运动认知的角度 B. 终生体育的角度 C.体育学科的角度 1、运动技术学习是体育教育的本业和基石 (2)过去的运动技术教学的弊病： A、不知教什么？不知什么是基础和基本的运动技能(铅球\跨栏的例) 1、运动技术学习是体育教育的本业和基石 (2)过去的运动技术教学的弊病： B、低级和重复的体育教学(站立式起跑的例) 1、运动技术学习是体育教育的本业和基石 (3)学好什么运动技术？如何学好运动技术？ 问题的解决1:为终身体育打基础的观点 1、运动技术学习是体育教育的本业和基石 (3)学好什么运动技术？如何学好运动技术？ 问题的解决2:对运动技术进行分类教学 2、要抓紧时间锻炼学生身体,教会 学生保护身体的方法和技能 (1)“现在”和“将来”的两个视角 (2) “锻炼”和“保护”两方面的任务 * * *
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