第人教版生物必修二六章从杂家育种到基因工程复习课课件.ppt

第六章 一、杂交育种 二、诱变育种 二、诱变育种 * 从杂交育种到基因工程 设想你是一位玉米育种专家，遇到这样的情况：品种A子粒多，但不抗黑粉病；品种B子粒少，但抗黑粉病。 思考： 1、你用什么方法能将两个品种的优良性状结合在一起，又能把双方的缺点去掉？说出其主要步骤。 2、你还能提出其他方法吗？ 杂交育种。杂交、自交、选择、自交、选择…… 诱变育种、单倍体育种、基因工程 1、概念： 是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法 2、过程： 杂交、自交、选择、自交、选择…. 3、原理： 基因重组 4、实例： 杂交水稻 我国有一半以上的稻田种植了杂交水稻，产量从4500kg/hm2增加到7500kg/hm2 袁农平 1、概念： 是利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变 2、过程： 处理、选择 3、原理： 基因突变 4、实例： 太空南瓜 太空椒与普通椒 太空莲二号 野生青霉菌的产量只有20单位/mL，经X射线、紫外线照射以及综合处理，获得了目前产量高达50000-60000单位/mL的菌株 育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植蛛，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是 A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 B 已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）和无芒（b）为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、无芒水稻新品种。 （1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为 ＿ ＿ 的植株。 （2）为获得上述植株，应采用基因型为＿ ＿ 和 的两亲本进行杂交。 （3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现＿ ＿ （可育或不育），结实性为 （结实或不结实），体细胞染色体数为 。 已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）和无芒（b）为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、无芒水稻新品种。（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现 （可育或不育），结实性为＿ （结实或不结实），体细胞染色体数为 。 （5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒和表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的 植株，因为自然加倍植株 ，花药壁植株 。 （6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是 三：基因工程 是把一种生物的基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，从而定向地改造生物的遗传性状。 原理： 操作水平： 结 果： 基因重组 DNA分子水平 定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种或产物。 概念： 实施基因工程的基本工具有哪些？ 三、基因工程 1、基因的“剪刀” 限制性核酸内切酶（限制酶） 如:EcoRI 该限制酶专一识别GAATTC的序列，并在G和A之间将这段序列切开 请大家用EcoRl切下列片段 黏性末端 三、基因工程 1、基因的“剪刀” 限制性核酸内切酶（限制酶） 如:EcoRI 该限制酶专一识别GAATTC的序列，并在G和A之间将这段序列切开 请大家用EcoRl切下列片段 限制酶有什么特点？ 只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子 黏性末端 三、基因工程 2、基因的运载体 将外源基因送入受体细胞的运载工具 种类： 质粒、噬菌体和动植物病毒 质粒： 存在于许多细菌和酵母菌等生物中，是能自主复制的环状DNA分子 细菌 DNA 如何让所切基因与运载体连接在一起？ 探究一：基因工程的原理 3、基因的“针线” DNA连接酶 用同种限制酶切割后，末端相互黏合，再用DNA连接酶“缝合” 探究一：基因工程的原理 4：基因工程的操作步骤 提取目的基因 ＿ 目的基因的检测与表达 目的基因与运载体结合 限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。 ①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。 ②请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。 ③在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来？为什么？ 某地