思修与法基第3章领悟人生真谛创造人生价值.ppt

1. 人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 （二）人生价值评价的标准 农村包围城市 武装夺取政权 * 2. 人生价值评价的基本尺度：是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。 刘永好 希望集团 光彩事业 财富对于我个人已经失去了意义，现在积累财富就意味着对社会的贡献。 1982年，凑了1000元资本；1989年，资本积累1000万元；1997年，年收入60亿元。 * 坚持能力有大小与贡献须尽力 （劳动态度）相统一 （三）人生价值评价的原则 2. 坚持物质贡献与精神贡献相统一 坚持完善自身与贡献社会相统一 4、坚持动机与效果相统一 * 资料：同是大学生办网,为何追求不同？ 贺晓华与谢某都是浙江理工大学的学生。 前者为传承民族音乐倾其所有，艰难维持“华音网”，赢得了乐友的广泛喜爱与尊重； 后者为了牟取暴利铤而走险，在网上传播色情电影，最终锒铛入狱，成为浙江省打击淫秽色情网站专项行动中被正式批捕的“第一人”。 课堂讨论 同是大学生办网为何两人却走上截然不同的人生道路？ 　　 * 三、人生价值实现的条件 （一）人生价值实现的社会条件 实现人生价值要从社会客观条件出发。 人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的价值目标相一致。（社会主义核心价值体系） 思考：杨利伟为什么能够实现飞天梦想？ * “感谢祖国和人民对我的培养，光荣属于祖国，光荣属于人民，光荣属于千万个航天人。我为祖国感到骄傲。我将继续努力工作，时刻准备接受祖国和人民交给我的任何任务！” ——杨利伟 * （二）人生价值实现的个人条件 实现人生价值要从个体自身条件出发 不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领 立足于现实，坚守岗位做贡献 实现人生价值要有自强不息的精神 * 四、在实践中创造有价值的人生 （二）走与社会实践相结合的道路 （一）走与人民群众相结合的道路 * 通往人生之路的每一步，若离开了切实具体的行动，他的人生目标永远是空中楼阁。只有那在崎岖山路上不畏劳苦辛勤攀登的人，才有希望到达人生价值的光辉顶峰。 * 人最宝贵的是生命。生命对人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“ 我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。” ——奥斯特洛夫斯基 * * 世界“杂交水稻之父”袁隆平从田间小路上走出的大科学家 颁奖辞： 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。 * 清华大学1966级校友、工物系毕业生、少将朱凤蓉在校庆90周年大会上说，她在奉献祖国核武器实验的事业中实现了自身的价值。 * 第三节 科学的对待人生环境 成功有赖于： 天时——社会发展规律 地利——社会客观条件 人和——良好的人生环境 人为——个人主观努力 * 一、协调自我身心关系 二、协调个人与他人的关系 三、协调个人与社会的关系 四、协调人与自然的关系 第三节科学对待人生环境 * 正确对待人生环境，协调四种关系的重要价值 是对中国优秀传统哲学的继承和发展 是马克思主义中国化理论——科学发展观在人生观理论上的延伸 是大学生成人成才的人生观条件 正确对待人生环境，协调四种关系 * 一、协调自我身心关系 * 三、确立积极进取的人生态度 （一）人生态度与人生观 人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。 人生态度是人生观的重要内容，是人生观的表现和反映。 * 洪战辉：当苦难成为人生的必修课 苦难不是博得大家同情的资本，奋斗才是最重要的。----洪战辉 洪战辉的经历让我们一些人感到汗颜：是我们生来就缺少他的这种素质，还是因为安逸的环境和条件使这种素质逐渐退化？在我们的学习、工作、生活中，出现了一点点的困难，一点点的挫折，许多人就会埋怨，就会叫嚷，很少想到要去勇敢面对并战胜它。----媒体评论 从“自强不息”到“自尊自爱”，从“坚守责任”到“永不放弃”，再到“笑对逆境”，这里面哪一种精神是新的，哪一种道德是超越性的，又有哪一个不泛滥于这个时代的励志书中？毫无“新