林业企业管理基础分解.ppt

林业企业管理学 主讲:奚祥华 本课程的学习目的 有效的企业管理者必须运用理论思考自己的行动和实践。 有效的管理者＝理论掌握＋技巧 的运用＋思想化。 课程定位和培养目标 通过本课程的教学，使学生成为既有林业企业的知识又有经济头脑，懂得林业企业经营管理基本知识的应用型、复合型人才。 通过该课程的学习，让学生了解现代林业企业所涉及的各方面的基本情况。学会用管理理论、方法分析和解决林业企业的实际问题，培养学生综合素质能力，成为具有创造性、实用性、竞争性、开拓性的应用型人才，为毕业后成功地走上社会参加林业企业经营管理实践打下基础。 课程考核 1、期末考试（50分）； 2、课堂表现（10-20分）； 3、课后作业（10-20分）； 4、中期考核（30分） 5、加减分。 思 考1 我很懒的，但我又很有企图心，怎么办呢？只好做任何事都要找对的方法。 思 考 2 没有比这更能集中您的精力了，您不断地看到您的竞争对手想把您从地图上驱逐出局。 ——百事可乐公司前首席执行官 开篇故事（企业管理的法则） 1、“南风”法则； 也叫做“温暖”法则，源于法国作家拉封丹写过的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。 南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。它告诉我们：温暖胜于严寒。 运用到管理实践中，南风法则要求管理者要尊重和关心下属，时刻以下属为本，多点“人情味”，多注意解决下属日常生活中的实际困难，使下属真正感受到管理者给予的温暖。这样，下属出于感激就会更加努力积极地为企业工作，维护企业利益。 2、 “木桶”法则（理论） 一只沿口不齐的木桶，盛水的多少，不在于 木桶上最长的那块木板，而在于最短的那块木板。要想提高水桶的整体容量，不是去加长最 长的那块木板，而是要下功夫依次补齐最短的木板； 此外，一只木桶能够装多少水，不仅取 决于每一块木板的长度，还取决于木板间的结合是否紧密。 　　引申到企业管理中来，我们不仅需要弥补企业的短板（它可能是企业的资金、技术、人 才、产品、营销、管理，也有可能是企业的某个环节或个人），更需要加强企业文化的粘合力，进行团队建设。 3、 “鱼缸”法则； 鱼缸是玻璃做的，透明度很高，不论从哪个角度观察，里面的情况都一清二楚。“鱼缸”法则运用到管理中，就是要求领导者增加各项工作的透明度。各项工作有了透明度，领导者的行为就会置于全体下属的监督之下，就会有效地防止领导者滥用权力，从而强化领导者的自我约束机制。 如果企业权力把执行和监管分开，那么企业同样也可以有效的监控企业领导 的权力，这是企业职能部门 划分的一个重要法则，也是 有效管理的一个重要法则。 4、 “热炉”法则； 每个企业都有自己的“天条”及规章制度， 员工中的任何人触犯了都要受到惩罚。 “热 炉”法则向我们形象地阐述了执行纪律时惩处的原则： a.热炉火红烫人，的预防性原则。 b.每当你碰到火炉，肯定会被灼伤的必然性原则。 c.当你碰到热炉时，立即就被灼伤的即时性原则。 d.不管谁碰到热炉，都会被灼伤的公平性原则。 e.不管任何时候碰到热炉，都会被灼伤的有效性原则。 企业的制度明确规定了员工该做什么，不该做什么，就好像是标明了在哪里有“热炉”，一旦碰上它，就一定会受到惩罚。只有这样，才能做到令行禁止、不徇私情，真正实现规章制度的作用。 5、 “刺猬”法则 两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不致于被扎。 刺猬法则强调的就是人际交往中的“心理距离效应”。 运用到管理实践中，就是领导者如要搞好工作，应该与下属保持亲密关系，但这是“亲密有间”的关系，是一种不远不近的恰当合作关系。这样做既可以获得下属的尊重，又能保证在工作中不丧失原则。一个优秀的领导者和管理者，要做到“疏者密之，密者疏之”，这才是成功之道。 6、源头法则 凡事要抓住重点、抓住源头、提纲挈领。 即做任何事情的方法是：要抓主要矛盾，把问题简明地提出来，不要胡子眉毛一把抓。 面对纷繁复杂的工作，要理顺思路，突出重点，抓大放小，层层剥皮。 企业发展的源头是市场，基层是其效益的来源地，也是培养和锻炼管理干部的