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金融企业会计核算与分析 投资系金融教研室 以金融会计职业岗位能力培养为目标： 专业能力。专业能力就是要培养学生的会计职业判断能力、 会计核算能力、会计监督和分析能力。 方法能力。方法能力就是要具有良好的表达能力、 书写能力、信息获取分析能力及办公 自动化应用能力。 社会能力。社会能力就是要有团队合作和社会适用能力。 最终建设的课程要具有实践性、职业性 和开放性的特点。 课程目标 金融企业会计核算与分析学习情境划分与学时表 序号 学习情境 学习子情境 学时 教学地点 课时 总计 1 金融企业会计认知 金融企业及金融企业会计认知 2 10 多媒体教室和实训室 金融企业会计核算方法认知 8 2 商业银行柜台业务核算 个人金融业务核算 6 20 企业金融业务核算 14 3 证券业务核算 自营业务的核算 4 14 经纪业务的核算 4 承销业务的核算 4 其他证券业务的核算 2 4 保险业务核算 财产保险业务的核算 4 14 人寿保险业务的核算 6 再保险业务的核算 4 5 金融企业共性业务核算 固定资产和无形资产业务的核算 4 14 所有者权益和损益的核算 4 年度决算和财务报表的编制和分析 6 总计 72 学习情境检查评价一览表 序号 学习情境 评价目标 评价方式 与分值 评价方式与分值 总结 性 评 价 1 金融企业会计认知 评价学生对金融企业会计特点的理解和会计核算方法的把握 8 2 商业银行柜台业务核算 评价学生对商业银行柜台业务的会计核算组织与处理能力 12 3 证券业务核算 评价学生对证券业务的会计核算与处理能力 10 4 保险业务核算 评价学生对保险业务的会计核算与处理能力 10 5 金融企业共性业务核算 评价学生对金融企业共性业务的会计核算与处理能力 10 学习领域综合评价 评价学生个人对金融企业会计核算的掌握和分析能力；按团队任务的具体要求，学生在分工与协作中，处理各个学习情境的会计操作和综合处理金融企业会计业务的能力。 50 总计（100分） 50 50 如何有效组织教学 教学情境设计 金融 企业 会计 认知 参考书目 《企业会计准则-基本准则》 《企业会计准则第25号---原保险合同》 《企业会计准则第26号---再保险合同》 《企业会计准则---应用指南》 《银行会计学》（康国彬著） 《商业银行法》 《人民银行法》 《中华人民共和国保险法》 《证券法》